A. | 常見的物質(zhì)都是以化合物形式存在的 | |
B. | 冰塊與水混合得到混合物 | |
C. | 自然界電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物 |
分析 A.根據(jù)物質(zhì)的存在形式來分析;
B.根據(jù)混合物的概念來分析;
C.根據(jù)分解反應(yīng)的概念來分析;
D.根據(jù)氧化物的概念來分析.
解答 解:A.在自然界中有些物質(zhì)是以單質(zhì)的形式存在的,如黃金、鉑、金剛石等,故錯(cuò)誤;
B.冰是固態(tài)的水,與水是同一種物質(zhì),二者混合后的物質(zhì)仍為純凈物,故錯(cuò)誤;
C.水電解生成氫氣和氧氣,屬于“一變多”的化學(xué)反應(yīng),屬于分解反應(yīng),故正確;
D.氧化物是由兩種元素組成的化合物,并且其中有一種元素是氧元素,由此可見含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物,如氯酸鉀,故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 掌握基本的概念以及原理是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | ①分子可分,原子不可分 ②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | B | ①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血 ②蔬菜能為人體提供多種維生素 |
C | ①洗潔精清除油污利用了乳化作用 ②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低 | D | ①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用爐火取暖,放一盆水可防止煤氣中毒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 元素的種類 | B. | 分子的種類和數(shù)目 | ||
C. | 原子的種類和數(shù)目 | D. | 物質(zhì)的種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
驗(yàn)證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
李麗的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
空氣污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級別 | I | II | III | IV | V |
A. | I級 優(yōu) | B. | II級 良 | C. | III級 輕度污染 | D. | V級 重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在牛奶中添加三聚氰胺,提高蛋白質(zhì)含量 | |
B. | 利用地溝油制作食用油 | |
C. | 在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素 | |
D. | 在生產(chǎn)豆芽過程中添加尿素,無根劑等非食品添加劑 |
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