（2003?濟(jì)寧）生產(chǎn)與生活中的下列做法中，你認(rèn)為不合理的是（ ）
【答案】分析：A、將養(yǎng)魚池中的水通過水泵向空中噴灑以增加水中的含氧量，增加了水與氧的接觸面積，提高了水的含氧量．
B、化學(xué)肥料會(huì)污染環(huán)境應(yīng)合理使用．
C、蟻酸呈酸性，稀氨水呈堿性能減輕痛癢．
D、減少白色污染物的使用是解決白色污染的有效途徑．
解答：解：A、將養(yǎng)魚池中的水通過水泵向空中噴灑以增加水中的含氧量，增加了水與氧的接觸面積，提高了水的含氧量，方法合理．
B、化學(xué)肥料會(huì)污染環(huán)境應(yīng)合理使用，不能濫用，故方法不合理．
C、蟻酸呈酸性，稀氨水呈堿性能中和蟻酸減輕痛癢，故方法合理．
D、減少白色污染物的使用是解決白色污染的有效途徑，布袋、紙袋可代替塑料袋的使用，故方法合理．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握與理解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2003年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2003?濟(jì)寧）某氣體可能是氫氣或一氧化碳?xì)怏w，也可能是氫氣與一氧化碳的混合氣體．為確定其組成將該氣體通過灼熱的氧化銅后（裝置見如圖），得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
  實(shí)驗(yàn)前  實(shí)驗(yàn)后
氧化銅+玻璃管 65.6g62.4g
氯化鈣+U型管  100.8g  102.6g
若假設(shè)各步反應(yīng)完全，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答：
（1）該氣體中含有______．
（2）若該氣體為混合物，則氫氣與一氧化碳兩種氣體的質(zhì)量比為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2003年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2003?濟(jì)寧）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中要用到硝酸鈉和硝酸鋇兩種溶液，但實(shí)驗(yàn)桌上只準(zhǔn)備了硝酸鈉與硝酸鋇的混合溶液和其它一些常用試劑，經(jīng)他合理改造后順利完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)．那么，他在將硝酸鈉與硝酸鋇混合溶液分離成硝酸鈉和硝酸鋇兩種溶液時(shí)，需用到的試劑有、，成功分離出硝酸鈉、硝酸鋇兩種溶液的順序是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2003年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003?濟(jì)寧）市面上出售的“水壺一次凈”能較好地除去水壺中的水垢，為確定它的成分和使用范圍，某同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）取少量樣品加入鋅粒后，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體可燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（2）另取少量樣品滴加硝酸銀后，出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失．經(jīng)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)關(guān)于“水壺一次凈”的下列結(jié)論與推斷中合理的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年中考化學(xué)模擬試卷（19）（解析版） 題型：解答題

（2003?遼寧）化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)，通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，請(qǐng)你聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合化學(xué)知識(shí)提出一個(gè)問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋．

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