科目：初中化學 來源： 題型：
我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內質子數為25，相對原子質量為55，則錳原子的核外電子數為 （ ）
A．25 B．30 C．55 D．80
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科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組利用圖1所示儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
圖 1 圖2
(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是
(2)圖2中的操作錯誤是 ；若按圖2操作，取用的氯化鈉實際質量為 g。
(3)量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為(水的密度為1 g／cm3) ，而實際得到
溶液的溶質質量分數為
(4)在上述實際配得的溶液中加6.0g水，則溶液的溶質質量分
數為
圖3
(5)在上述實際配得的溶液中加23.0g氯化鈉，則溶液的溶質質量分數為
（已知：25℃時，氯化鈉的溶解度是36g。計算結果均保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列變化中不包含化學變化的是
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼饅頭時感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進行人工降雨
D．雨淋后的自行車生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量見下表：
| 物質 | X | Y | Z | Q |
| 反應前質量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
| 反應后質量/g | 55 | 24 | 待測 | 14 |
該密閉容器中發(fā)生的反應屬于
A．分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家設想利用特殊太陽能加熱器捕捉CO2，然后再釋放CO2、利用CO2，以實現碳循環(huán)。
 |
回答下列問題：
（1）海洋能吸收一定量的CO2，寫出反應的化學方程式 。
（2）步驟1的化學方程式為 。
（3）為驗證步驟2中的碳酸鈣完全分解，設計實驗的步驟為：取少量固體于試管中，滴加足量 ，觀察到試管內 ，證明碳酸鈣完全分解。
（4）上述設想的優(yōu)點有 （填字母序號）。
a．原料易得且可循環(huán)利用 
b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用
（5）CO2是寶貴的碳氧資源。在催化劑作用下，CO2和H2能合成甲醇（CH3OH），同時有水生成，寫出反應的化學方程式 。甲醇進一步氧化最終得到甲酸，它具有酸的通性；將甲酸的濃溶液滴到pH試紙上，試紙的顏色變?yōu)?u> 色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
地球上可利用的淡水不到總水量的1%，我們應愛護水資源。下列有關水的說法正確的是
A．海水都是混合物，淡水都是純凈物
B．通過水的電解實驗可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結論
C．愛護水資源主要應從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施
D．硬水是含有可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含可溶性鈣、鎂化合物的水
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科目：初中化學 來源： 題型：
在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達到100%（即反應物中所有原子均轉化為產物），在催化劑作用下除需要H2外，還需要其他的反應物可能是
A．CH4O B．CO2 C．H2O 
D．CH4
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