2.寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能引起的后果:
(1)用手拿藥品:污染藥品或?qū)κ之a(chǎn)生傷害;
(2)把塊狀藥品垂直投入試管中:損壞試管;
(3)用一支滴管取不同的藥液:污染試劑;
(4)取用液體試劑時(shí),瓶塞正放在桌面上:污染藥品;
(5)用量筒量液體時(shí),仰視(或者俯視)讀數(shù):會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)手上的物質(zhì)會(huì)污染藥品,有的藥品具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)滴管取用試劑后需要清洗進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)桌面上的雜質(zhì)會(huì)粘在瓶塞上,污染藥品進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)手上的物質(zhì)會(huì)污染藥品,有的藥品具有強(qiáng)烈的腐蝕性;
(2)向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái);把大塊固體垂直投入試管中,會(huì)打破試管底部;
(3)滴管取用試劑后需要清洗,再吸取其他試劑,用同一支滴管取不同種藥液,會(huì)污染試劑;
(4)桌面上的雜質(zhì)會(huì)粘在瓶塞上,蓋瓶塞的過(guò)程會(huì)污染藥品;
(5)用量筒量液體時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平,仰視(或俯視)讀數(shù):會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.
故答案為:(1)污染藥品或?qū)κ之a(chǎn)生傷害;
(2)損壞試管;
(3)污染試劑;
(4)污染藥品;
(5)會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果,熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②最后天平的指針(填序號(hào))c(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無(wú)法預(yù)測(cè)).
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減小.
②將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如上圖C所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.可見(jiàn),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做裝置密閉,體積不變.
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是D(填選項(xiàng)).
①元素種類(lèi) ②原子種類(lèi) ③原子數(shù)目 ④分子種類(lèi) ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D(zhuǎn)、①②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn).
(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學(xué)原理人工合成的,其使用壽命可以超過(guò)100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料 (填“合成材料”或“天然材料”)
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)!崩砟畹氖茿BC.
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物?br />(3)世博會(huì)已有千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行,其中部分公交車(chē)采用二甲醚(C2H6O)做燃料,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用;
(5)北京和天津是極度缺水城市,應(yīng)提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施用洗菜的水澆花(答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.下面是某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所必須滿足的條件進(jìn)行的總結(jié),你認(rèn)為是否正確?如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明原因.
(1)必須加熱不正確,用過(guò)氧化氫制取氧氣不需加熱;
(2)必須使用催化劑不正確,用高錳酸鉀制氧氣時(shí),不須催化劑;
(3)必須用排水法收集不正確,也可用向上排空氣法收集;
(4)必須發(fā)生分解反應(yīng)正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.廚房里的下列操作中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.拉面條B.切黃瓜C.磨豆?jié){D.釀米酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
   檢查氣密性
C.
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D.
  塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化,試回答:
(1)分別寫(xiě)出A、B、C、D、E的名稱:
A碳、B一氧化碳、C碳酸、D碳酸鈣、E二氧化碳.
(2)寫(xiě)出下列變化的方程式:
A→B2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
B→E2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
D→ECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.我國(guó)是燃煤大國(guó),燃煤機(jī)組發(fā)電在我國(guó)一直占主導(dǎo)地位.煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對(duì)人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大.近年來(lái)世界各國(guó),尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家都相繼開(kāi)展了同時(shí)脫硫脫硝技術(shù)的研究開(kāi)發(fā),并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用.尿素溶液可同時(shí)吸收氮氧化物、二氧化硫.總反應(yīng)為:
2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO(NH22=4CO2+4N2+2(NH42SO4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述化學(xué)方程式,尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為15:23:32;
(2)吸收污染物得到硫酸銨132g.求參加反應(yīng)的尿素質(zhì)量?
(3)132g硫酸銨中氮元素質(zhì)量28g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案