11.某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化,試回答:
(1)分別寫出A、B、C、D、E的名稱:
A碳、B一氧化碳、C碳酸、D碳酸鈣、E二氧化碳.
(2)寫出下列變化的方程式:
A→B2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;
B→E2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
D→ECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)題意,A能與氧氣反應(yīng)生成B和E,E能與水反應(yīng)生成C,C能與E相互轉(zhuǎn)化,B能與E相互轉(zhuǎn)化,E與氫氧化鈣反應(yīng)生成D,D能與E相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合碳與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳,不充分反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳與碳酸能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,進行分析解答.

解答 解:(1)A能與氧氣反應(yīng)生成B和E,E能與水反應(yīng)生成C,C能與E相互轉(zhuǎn)化,B能與E相互轉(zhuǎn)化,E與氫氧化鈣反應(yīng)生成D,D能與E相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合碳與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳,不充分反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳與碳酸能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,則A、B、C、D、E的名稱分別是碳、一氧化碳、碳酸、碳酸鈣、二氧化碳.
(2)A→B,即碳不充分反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
B→E,即一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
D→E,即碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)碳、一氧化碳、碳酸、碳酸鈣、二氧化碳;(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請用化學(xué)符號或文字及數(shù)字表示:
①氦元素He;   
②兩個氫分子2H2
③3Ca2+3個鈣離子;   
④硫酸鋁Al2(SO43
⑤3個銨根離子3NH4+;
⑥標(biāo)出高錳酸鉀錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
⑦氯酸鉀中氯元素的化合價為K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
⑧+6價硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出下列錯誤操作可能引起的后果:
(1)用手拿藥品:污染藥品或?qū)κ之a(chǎn)生傷害;
(2)把塊狀藥品垂直投入試管中:損壞試管;
(3)用一支滴管取不同的藥液:污染試劑;
(4)取用液體試劑時,瓶塞正放在桌面上:污染藥品;
(5)用量筒量液體時,仰視(或者俯視)讀數(shù):會造成讀數(shù)不準確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.

(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖1所示實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(3)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(4)如圖2所示表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:Cl2
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1.
(5)生活污水截流處理過程如圖3所示,其中采用的凈水方法有過濾等(寫出一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.通電分解水的時候,試管1中的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣,試管2中所收集的移近火焰時,氣體能燃燒,火焰呈淡藍色,說明試管里的氣體是氫氣.氫氣和氧氣的體積比是2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)化學(xué)方程式可以獲得的信息是B
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物是否有余            B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度            D.該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的敘述中,正確的是( 。
A.制取氧氣的試管管口應(yīng)向上傾斜,便于氣體的排出
B.插入水槽的導(dǎo)氣管管口剛有氣泡冒出時,就要立即收集
C.用排水法收集氧氣結(jié)束時,應(yīng)先撤酒精燈,后撤導(dǎo)氣管
D.收集氧氣可用向上排氣法和排水法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列工藝生產(chǎn)中,不涉及化學(xué)變化是(  )
A.木材燒制木炭B.石灰石燒制石灰C.石墨制金剛石D.石墨制鉛筆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.實驗室中有四份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液各100g.為了進行實驗探究,興趣小組的同學(xué)分別進行了如下處理:①蒸發(fā)掉10g水,無晶體析出;②加入10g10%的同種溶質(zhì)的溶液;③加入10g同種溶質(zhì),且全部溶解;④加入10g水,混合均勻.四種方法處理后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從小到大的順序為( 。
A.④①②③B.④②①③C.④②③①D..①②③④

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同步練習(xí)冊答案