我能寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)氯離子
 
; ②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
; ③8個(gè)二氧化氮分子
 

④5個(gè)氫氧根離子
 
  ⑤碳酸鈉的化學(xué)式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;2個(gè)氯離子可表示為:2Cl-
②氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的,保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子,其分子符號(hào)為:N2
③由分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,8個(gè)二氧化氮分子可表示為:8NO2
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;則5個(gè)氫氧根離子可表示為:5OH-
⑤碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Na2CO3
故答案為:①2Cl-;②N2;③8NO2;④5OH-;⑤Na2CO3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):
 
(寫(xiě)出一種即可);
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比:
 
 (最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)判斷X的化學(xué)式:
 

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳的排放問(wèn)題,上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”生活理念.
(1)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量,主要來(lái)自煤、石油、天然氣等的燃燒,由于這些化石燃料的組成中含有
 
元素,因此燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳.
(2)汽車的燃料主要是汽油、汽油的成分復(fù)雜,本題用C8H18代表.
完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某不純的硝酸銨(NH4NO3)化肥樣品中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)34.3%(其它雜物不含氮元素),則這種化肥樣品的純度(含NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是( 。
A、98%B、35%
C、34.3%D、12%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小利同學(xué)從蓋福祥藥房買來(lái)一瓶雙氧水(3%過(guò)氧化氫溶液),他將藥品帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,展開(kāi)對(duì)過(guò)氧化氫反應(yīng)速率的相關(guān)探究.
(1)在老師的指導(dǎo)下,他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,稱量0.5g二氧化錳放入試管中,當(dāng)他打開(kāi)分液漏斗的活塞,液體流下來(lái)與二氧化錳接觸,看到有大量氣泡冒出,在盛水的燒杯中,導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明該反應(yīng)時(shí)
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(2)要檢驗(yàn)試管中生成的氣體,正確的操作是
 

(3)等反應(yīng)完成后,小利將藥品倒出,經(jīng)
 
、干燥、稱量,固體質(zhì)量為0.5g,小利做這一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="3lybx28" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

(6)小利同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)濃度較高的過(guò)氧化氫溶液和其他儀器,又進(jìn)行了影響過(guò)氧化氫分解速率的其他因素的探究.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)H2O2溶液用量(mL)MnO2用量(g)反應(yīng)溫度(℃)收集氣體體積(mL)所需時(shí)間(s)
1305851003.8
215300.1201002.8
35300.1201007.4
43055510010.5
①上述實(shí)驗(yàn)中的
 
對(duì)比即可驗(yàn)證過(guò)氧化氫分解速率與溫度有關(guān),溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響結(jié)果是
 

②上述實(shí)驗(yàn)中的
 
對(duì)比即可驗(yàn)證過(guò)氧化氫分解速率與過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響結(jié)果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出數(shù)字和符號(hào)
(1)3個(gè)氫原子
 
 
(2)2個(gè)硝酸根離子
 
 
(3)+2價(jià)的鐵元素
 

(4)含氧元素最多的氧化物
 
   
(5)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
3個(gè)水分子
 
,2個(gè)硫原子
 
,鈣離子
 
,氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空.
實(shí)驗(yàn)室為配制50g 5%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:
(1)計(jì)算:
(2)用
 
稱取
 
g氯化鈉;
(3)用
 
(選填“10mL”或“50mL”)量筒量取
 
mL水;
(4)將稱量、量取的氯化鈉和水置于燒杯中,用
 
(填儀器名稱)攪拌至溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的反應(yīng)前后生成的個(gè)數(shù)比是( 。
A、5:1:2
B、2:1:2
C、1:1:1
D、2:3:1

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