【題目】市面上出現(xiàn)的“假黃金”為黃銅(含銅、鋅)合金,小明同學為了鑒別真假做了以下實驗:取10 g樣品加入50 g稀硫酸中,恰好完全反應,稱量剩余物為59.8g。請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為__________ g。
(2)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.石墨、硫酸銅、石油 B.氮氣、氯酸鉀、鋼
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.氧氣、水、空氣
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)請指出右圖中所用儀器的名稱:a______b______c______d______
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①
②
③
④
(3)用這種方法收集氧氣時,當氣泡____________再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應____________(填“正放”或“倒放”)在桌上.
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【題目】對物質(zhì)進行分類研究,是學習化學的重要思想方法。下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是
A.水既屬于化合物,也屬于氧化物
B.Na2CO3俗稱純堿,所以它既屬于鹽,也屬于堿
C.硝酸銨既屬于銨鹽,也屬于硝酸鹽
D.空氣和海水一樣,都屬于混合物
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【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是
A.性質(zhì)與用途 | B.能源與環(huán)境 |
氧氣有助燃性——做燃料 熟石灰呈堿性——改良酸性土壤 | 使用氫能源——無污染 使用乙醇汽油——無污染 |
C.物質(zhì)的鑒別 | D.營養(yǎng)與健康 |
軟水和硬水——肥皂水 天然纖維和合成纖維——灼燒 | 人體缺維生素C——易患壞血病 牛奶保鮮——加微量防腐劑 |
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字①的儀器名稱 .
(2)實驗室用雙氧水制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是 .請你寫出該反應的化學方程式: .
(3)F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置.小強想用分解氯酸鉀和二氧化錳的方法制取較干燥的氧氣,他選擇上述裝置中的A和F進行組裝,寫出該反應的化學方程式 ,
加熱時試管口要略向下傾斜的原因是 ,驗滿的方法是 .
(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,推測其反應物是 (填序號).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B.Na2CO3固體和水 C.CO2和H2
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【題目】人們常說:①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打。
請用化學符號表示:(1)構(gòu)成①中的“氧”的粒子 ;(2)標出②中“鹽”的金屬元素的化合價 ;(3)兩個③中“酸”溶液的陰離子 ;(4)④中的小蘇打 。
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【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a __________,b__________ 。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應先__________________ ,反應的化學方程式是______________________________ 。
(3)實驗室用__________裝置制二氧化碳時,稀鹽酸通過__________加入。如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動?________________________________________ 。
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是________________________________________ 。(答出一點即可)。
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【題目】下列是對河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是 ,題中的“凈水”是(純凈物、混合物) 其原因是 。
(2)下圖是實驗室中過濾操作示意圖.回答下列問題:圖中A的名稱是 ,在過濾操作中,B的作用是 。過濾時漏斗下端管口應 .
(3)凈水劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,它露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效,試寫出該變化的文字表達式 ;已知高鐵酸鈉(Na2FeO4)也是目前廣泛被應用的凈水劑,其中鐵元素的化合價是 。
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