欲除去銅粉中少量鐵粉有多種方法，請舉出三例（物理、化學(xué)方法均可）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：
（1）鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，用磁鐵接近混合物，鐵粉被磁鐵吸引而除去．
（2）根據(jù)金屬活動性順序，鐵能和酸反應(yīng)，銅和酸不反應(yīng)，故可用鹽酸或稀硫酸除去鐵粉，然后過濾即可；
（3）位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．加入過量的硫酸銅溶液后過濾．
答案：
（1）磁鐵吸引
（2）鹽酸
（3）過量的硫酸銅溶液
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水通電一段時間后，你能看到的現(xiàn)象為（　�。�
A、有氫氣、氧氣生成，而且體積比約為2：1
B、水是由氫、氧兩種元素組成的
C、水是一種化合物
D、與電源正、負(fù)極相連的兩極上都有氣體產(chǎn)生，其體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則有關(guān)此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（　�。�
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前的質(zhì)量g181232
反應(yīng)前的質(zhì)量gx26212
A、該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C、反應(yīng)中N和 P的質(zhì)量比為3：1
D、物質(zhì)Q可能是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學(xué)年（IYC2011），其主題是“化學(xué)--人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．
（1）“低碳生活方式”使未來更美好
①圖5反映的環(huán)境問題是
 
．
②請你提出一條合理化建議
 
．
（2）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源
①檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是
 

②試說出日常生活中的一種節(jié)水措施
 

（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生括．
①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的
 
性．
②“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
 
（填標(biāo)號）．
A．清除可燃物B．使燃燒物與氧氣隔絕C．降低燃燒物的著火點
（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．CNC雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法，課本中在做電解水的實驗時．
（1）水中常加入少量硫酸或氫氧化鈉，這樣做的目的是
 
；
（2）在直流電源的正極和負(fù)極上產(chǎn)生氣體的體積比為
 
；
（3）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，可以確定水是由
 
組成的；
（4）每年的3月22日為世界水日，倡導(dǎo)人們要愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

（1）實驗室制取CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號），選擇該裝置的理由是
 
．收集CO2選擇的裝置是
 
（填序號）． 驗滿的方法是
 
．
（2）實驗前必須檢查裝置的氣密性，方法是
 
．
（3）如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進？（可另增儀器）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把光亮的細(xì)鐵絲分別盤成螺旋狀，進行如下實驗
（1）實驗一：取一根細(xì)鐵絲在酒精燈火焰上灼燒，觀察到的現(xiàn)象是
 
，將其迅速插入充滿氧氣的集氣瓶中，細(xì)鐵絲未燃燒，從燃燒的條件分析原因
 
．
（2）實驗二：為了讓細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，同學(xué)們對實驗進行了改進，方法是
 
這樣做的目的是
 
，實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）對比實驗一和實驗二，得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）假戒指的主要成分是Cu-Zn合金，我們可以用
 
和
 
兩種方法鑒別．將鐵釘放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
（只寫一個即可）
（3）試說出金屬保護金屬資源的一種有效途徑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義．
硅原子
 
；五氧化二磷分子
 
；三個亞鐵離子
 
； nN2
 
；
硫酸根
 
； 氫氧化鋅
 
；4個銨根離子
 
；氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 
．

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同步練習(xí)冊答案