【題目】如圖是ABC三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）在t3℃時，在三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解ABC三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是_____，

（2）t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：_____

（3）如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用_____的方法得到較純的A物質(zhì)．

【答案】A B>A>C(或BAC) 降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）

【解析】

（1）由溶解度曲線的意義可知，在t3℃時A的溶解度最大，在t3℃時，在三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解A、B、C三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是A；

（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，A、B的溶解度增大，A、B沒有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)不變，C的溶解度隨溫度的升高而減小，C有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)變小，溶液仍為飽和溶液，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大，t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度，所以t2℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C(或BAC)；

（3）A、B兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響不大，所以A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純的A物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

（1）寫出有標號的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____和收集裝置為_____（填字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是_____。

（3）用排水法收集氧氣的最佳時機是_____收集滿的標志是_____。

（4）氧氣的檢驗方法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述、對應(yīng)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 硝銨不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca（OH）2＝Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑復(fù)分解反應(yīng)

B. 赤鐵礦煉鐵：置換反應(yīng)

C. 葡萄糖在人體中氧化：氧化反應(yīng)

D. 比較鐵和銀的金屬活動性：Fe+2AgCl＝FeCl2+2Ag置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

[查閱資料]白磷的著火點40℃。

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件_______________，除此之外，燃燒還需要的條件是_________________、_____________________；

（2）白磷燃燒的現(xiàn)象是_____________________，寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：_____________________ ，基本反應(yīng)類型是____________________。

（3）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒（填“支持”或“不支持”）；

（4）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是__________________。

（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約10mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_______________；_________________。

[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5 。

[拓展應(yīng)用]

（6）有同學(xué)們提出：若反應(yīng)前稱量整套裝置的質(zhì)量為m克，反應(yīng)后待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫，擦干錐形瓶外壁的水后，再次稱量整套裝置的質(zhì)量為_________m克(填“大于”、“等于”、“ 小于”)，判斷的依據(jù)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學(xué)興趣小組進行了如下所示實驗：

請回答下列問題：

⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學(xué)方程式為_________。

⑵原固體中一定不含有的物質(zhì)是 ________(寫化學(xué)式，下同)，證據(jù)是_________。

⑶原固體中一定含有的物質(zhì)是 ____________。

⑷實驗結(jié)束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍色，經(jīng)檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究．

[提出問題]黑色粉末A可能是什么呢？

[進行猜想]

（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉．

（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是______．

（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的一個猜想．

[查閱資料]鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．

猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；

猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；

猜想③：______．

[實驗探究]

方案

實驗操作

可能的現(xiàn)象

結(jié)論

I

取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引

黑色粉末全部被吸引

猜想①正確

II

取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引

黑色粉末部分被吸引

猜想②正確

III

取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸

黑色粉末全部溶解

猜想②正確

IV

______

______

猜想③正確

[反思評價]小娟認為方案II和方案III中得出的結(jié)論都不正確，其理由是______．

[得出結(jié)論]在高溫下，一氧化碳和氧化鐵可生成鐵或氧化亞鐵或四氧化三鐵．請寫出只生成氧化亞鐵的方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH的變化曲線。

①該實驗操作是將_____溶液滴加到另一種溶液中。

②當溶液處于a點時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）_____。

③若甲、乙兩同學(xué)在實驗時，反應(yīng)后的溶液分別處于a點和c點狀態(tài)，丙同學(xué)欲判斷他們的實驗情況，在沒有指示劑的情況下，他可以用a﹣鐵粉b﹣硝酸銀溶液c﹣碳酸鈉溶液中的_____幫助確定（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：

（1）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，則氫分子是___（填序號），該反應(yīng)中A、D兩種分子的個數(shù)比是________。

（2）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟”的思想設(shè)計制備氫氣的反應(yīng)步驟如下圖：

① 圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

② 在整個流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有_________。

（3）科學(xué)家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖），寫出水分解的化學(xué)方程式________，利用該方法獲得氫能的優(yōu)點___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3：20

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