下列變化屬于物理變化的是( 。
A、石蠟受熱熔化成液體
B、牛奶變酸
C、糯米釀制酒
D、木柴燃燒
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、石蠟受熱熔化成液體過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、糯米釀制酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化.
D、木柴燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學(xué)變化.
故選A.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并產(chǎn)生葡萄糖和氧氣.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖屬于( 。
A、鹽B、堿C、有機物D、氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一份鐵的樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)).為了解其組成,某同學(xué)進行了如下實驗,所得數(shù)據(jù)如下:
實驗第一次第二次第三次
取用鐵的樣品的質(zhì)量/g25g25g40g
取用稀硫酸的質(zhì)量/g280g200g200g
充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量/g0.5g0.5g0.5g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)三次實驗中,第
 
次所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
(2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、分離液態(tài)空氣B、礦石粉碎
C、白磷自燃D、酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月14日,嫦娥三號成功落月,我國航天事業(yè)又取得巨大進步.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、嫦娥三號關(guān)機后在月面軟著陸
B、嫦娥三號被月球引力捕獲
C、長征三號丙運載火箭發(fā)動機點火
D、玉兔號月球車在月面自主行走

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中的下列變化屬于物理變化的是( 。
A、煤氣燃燒B、食物霉變
C、自制酸奶D、榨西瓜汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的物質(zhì)是
 

(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

(5)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的實驗裝置是
 
 
 
(填字母代號).
(3)檢驗C裝置中集滿氧氣的方法是
 
;
(4)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的實驗裝置是
 
 和
 
 
.實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的文字表達式
 
;
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣,實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號)裝置,理由是
 
,收集氨氣選用
 
(填序號)裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中分子本身發(fā)生了變化的是(  )
A、濕衣晾干B、空氣液化
C、石蠟燃燒D、石蠟受熱融化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案