18.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中長頸漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液(或雙氧水).
(2)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A(填字母編號(hào),下同),收集裝置是D.
(3)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅,集氣瓶內(nèi)液面上升.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣用的是過氧化氫和二氧化錳解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的選擇發(fā)生裝置和收集裝置的一般思路和方法,及硫化氫(H2S)的性質(zhì)特點(diǎn)解答;
(3)根據(jù)硫化氫(H2S)能溶于水,水溶液呈酸性解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣用的是過氧化氫和二氧化錳,其化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,長頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品雙氧水.
(2)制硫化氫氣體,用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸液體,在常溫下反應(yīng),故選裝置A.硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,故收集裝置應(yīng)選是D.
(3)硫化氫(H2S)能溶于水,水溶液呈酸性,所以將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變成紅色,液面上升.
答案:
(1)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;過氧化氫溶液(或雙氧水);
(2)A;D;
(3)溶液變紅,集氣瓶內(nèi)液面上升.

點(diǎn)評(píng) 該題通過實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的方法,從而探究了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,有助于學(xué)生們發(fā)散思維的培養(yǎng),

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)的說法正確的是( 。
A.廢舊電池可隨意丟棄,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
B.生鐵和鋼都是鐵的合金
C.多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于它的成分金屬
D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.從Na、C、H、O、N  Fe.Cu 七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)式,離子符號(hào),用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鐵離子2Fe3+;
②使酚酞試液變紅的氣體NH3  
③能造成空氣污染的氣體是CO;
④溶于水使溶液溫度顯著升高的堿是NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)解釋不一致的是(  )
事實(shí)解釋
A50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL分子之間有間隔
B敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子是不斷地運(yùn)動(dòng)的
C液態(tài)水和固態(tài)冰狀態(tài)有差異構(gòu)成它們的分子不同
D溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子之間的間隔發(fā)生了變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】
(1)猜想I:只有氫氣;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;猜想Ⅲ:氫氣與一氧化碳的混合物;
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒;濃硫酸可以吸收水分,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(2)將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量無變化猜想I成立
②裝置A質(zhì)量無變化,裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅱ成立
③裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅲ成立
【分析討論】
(3)裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成,推知該氣體成分中一定含有氫元素;裝置B質(zhì)量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成,推知該氣體成分中一定含有碳元素.裝置A中濃硫酸的作用吸水.
【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是甲烷(任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙
B.氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
C.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.常見物質(zhì)A、B、C、D、E、F轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A是C,E是Cu,F(xiàn)是CaCO3;
(2)回答上圖中①②③三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式等問題:
①CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;還原劑是CO.
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑; 
③此反應(yīng)是檢驗(yàn)CO2氣體的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

請(qǐng)回答以下問題.
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái).
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào)),若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C(填字母序號(hào)).
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)   B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列做法不科學(xué)的是(  )
A.煤氣泄漏時(shí)迅速打開排氣扇通氣B.用小蘇打可以治療胃酸過多病癥
C.用濕毛巾握住口鼻低腰逃離火災(zāi)區(qū)D.將待測液滴在pH試紙上測其pH

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同步練習(xí)冊(cè)答案