氮氣是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè).工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣,某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮氣工藝流程(如圖1),并展開學(xué)習(xí),請回答相關(guān)問題:
【資料】:1、碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖所示;  精英家教網(wǎng)    
2、氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,反之越弱;
3、碳分子篩可以再生,能重復(fù)使用.
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(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質(zhì)是
 
(填“化學(xué)”、“物理”)性質(zhì),根據(jù)工藝流程,資料1圖象中氣體②是
 
(填化學(xué)式);
(2)根據(jù)資料,碳分子篩再生的方法是
 

(3)相比分離液態(tài)空氣制氮氣,該工藝的優(yōu)點是
 
;
(4)氮氣可作食品保護氣,是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”、“活潑”).N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),生成NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)中,N2和H2的質(zhì)量比為
 
分析:(1)根據(jù)碳的吸附性是將氣體吸附在表面考慮;根據(jù)等體積氣體相對分子質(zhì)量越大,壓強越大考慮;(2)根據(jù)碳分子篩進入吸附塔后吹掃能將氮氣分離出來考慮;(3)根據(jù)空氣不需液化和原料的利用率考慮;(4)根據(jù)保護氣需要化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮;(5)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法和相對分子質(zhì)量的計算方法考慮.
解答:解:(1)碳的吸附性是將氣體吸附在表面,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì),等體積氣體相對分子質(zhì)量越大,壓強越大,氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,由圖示可知②的吸附能力最弱,所以氣體的相對分子質(zhì)量最小,所以資料1圖象中氣體②是氮氣;
(2)降低吸附塔中壓強(氣壓),利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離,所以碳分子篩可以重復(fù)使用;
(3)分離液態(tài)空氣制氮氣,需要將氮氣加壓降溫呈液態(tài),該方法不需要將空氣降溫,碳分子篩可以重復(fù)使用,節(jié)約成本;
(4)保護氣需要化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,反應(yīng)物是氮氣和氫氣,生成物是氨氣,用觀察法配平,N2和H2的質(zhì)量比為14×2:3×2=14:3.
故答案為:(1)物理;N2;(2)降低吸附塔中壓強(氣壓),利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離;(必須寫出關(guān)鍵詞“降低壓強”);(3)無需將空氣液化,且碳分子篩可以重復(fù)使用,成本低廉;(4)穩(wěn)定;N2+3H2
         催化劑         
.
500℃、200MPa
2NH3;14:3.
點評:解答本題關(guān)鍵是要根據(jù)題給信息來獲取有用信息,尤其是所給的資料,熟悉化學(xué)方程式的書寫方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、化學(xué)能改善我們的生活.請你在①稀有氣體②二氧化碳③氮氣④天然氣⑤氫氣⑥二氧化硫中選擇合適的物質(zhì)填寫在下列短文的空白處.
(1)空氣是一種重要的資源,空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中.其中,
氮氣
約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料;
二氧化碳
是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì);
稀有氣體
雖然化學(xué)性質(zhì)不活潑,但可制成多種用途的電光源.
(2)今年以來,無錫環(huán)境治理力度逐步加大.由于煤在燃燒時會排放出
二氧化硫
等污染物形成酸雨,燃煤型火(熱)電等項目被限制和禁止;近期,隨著油價上漲,錫城“油改氣”市場需求旺盛,這里的“氣”,其中一種指的是
天然氣
.隨著科技的不斷發(fā)展,被認為是最清潔燃料的
氫氣
將成為主要能源之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、現(xiàn)有①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④稀有氣體四種物質(zhì),請用上述物質(zhì)的序號填空:空氣是一種重要的自然資源,空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中.其中
約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料:人類維持生命不可缺少的氣體是
.燃料燃燒也離不開它;
雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是也有很廣泛的用途,如制造電光源等;
是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

空氣是一種重要的自然資源.通過半年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的視角來進一步認識空氣.
(1)空氣中含量最多的兩種元素是
N、O
N、O
(用化學(xué)符號表示);空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
由氮氣和氧氣等多種物質(zhì)組成,并保持它們各自的化學(xué)性質(zhì)
由氮氣和氧氣等多種物質(zhì)組成,并保持它們各自的化學(xué)性質(zhì)

(2)雷雨過后,空氣顯得特別清新,這是因為少量氧氣(O2 )在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧(O3),3O2 
 放電 
.
 
 2O3.下列說法中,你認為正確的是
②④
②④

①該反應(yīng)屬于化學(xué)變化
②該反應(yīng)屬于物理變化
③O2 與O3是同一種物質(zhì)
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
(3)課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量,實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,反應(yīng)后,判斷集氣瓶內(nèi)無氧氣剩余的事實是
燃燒匙內(nèi)有剩余的紅磷
燃燒匙內(nèi)有剩余的紅磷
.紅磷燃燒過后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,由此推知氮氣的兩點化學(xué)性質(zhì)是
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
;
(4)在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒,在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)能劇烈燃燒,火星四射,但都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)后生成物的化學(xué)式是
Fe3O4
Fe3O4
.你認為兩種不同現(xiàn)象說明
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

(5)隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體對空氣造成了污染.汽車尾氣是城市主要污染之一,治理的一種辦法是在汽車排氣管上裝催化轉(zhuǎn)化器,它使CO與另一種空氣污染物X(氧化物)反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體Y,反應(yīng)原理為:2CO+2X
 催化劑 
.
 
2Y+N2.其中Y是
CO2
CO2
,X的相對分子質(zhì)量為
30
30

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

氮氣是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣,某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮氣工藝流程,并展開學(xué)習(xí),請回答相關(guān)問題:

【資料】:

1、碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖所示;

2、氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,反之越弱;

3、碳分子篩可以再生,能重復(fù)使用。

(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質(zhì)是    (填“化學(xué)”、“物理”)性質(zhì),根據(jù)工藝流程,資料1圖像中氣體②是    (填化學(xué)式);

(2)根據(jù)資料,碳分子篩再生的方法是    。

(3)相比分離液態(tài)空氣制氮氣,該工藝的優(yōu)點是   

(4)氮氣可作食品保護氣,是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)    (填“穩(wěn)定”、“活潑”)。N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),生成NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,反應(yīng)中,N2和H2的質(zhì)量比為   

 

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