13.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:j水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、ei、j、k五種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái).
(3)寫出用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳具有催化作用.
(4)小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f(填寫序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁.造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)或二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體或漏氣等.
(6)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).

①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)選取的儀器組裝的裝置分析制取氧氣的原理,根據(jù)原理寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,分析裝置,選擇儀器組成裝置,向裝置中加入固液時(shí),應(yīng)先加入固體后加入液體,根據(jù)反應(yīng)寫出方程式;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,分析裝置,選擇儀器組成裝置,向裝置中加入固液時(shí),應(yīng)先加入固體后加入液體,根據(jù)反應(yīng)寫出方程式;
(5)觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁,考慮石灰水變質(zhì)或二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體或漏氣等.
(6)結(jié)合過程中進(jìn)入C燒杯的物質(zhì)分析;

解答 解:
(1)儀器的名稱:j是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣,由儀器組成的裝置可知反應(yīng)物的狀態(tài)屬于固液反應(yīng),可用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái).
(3)如選用了儀器a、h、e制取氧氣,不需加熱.可以用過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中二氧化錳具有催化作用;
(4)如選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f(長頸漏斗),檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石,后加入的藥品是稀鹽酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁.造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)或二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體或漏氣等.
(6)若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,這樣在A裝置中不斷產(chǎn)生二氧化碳的壓力下B裝置內(nèi)的液體會(huì)進(jìn)入C裝置.氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和氫氧化鈉;所以會(huì)看到石灰水變渾濁,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
(1)水槽;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;鐵架臺(tái);
(3)長頸漏斗,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;
(4)f;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)石灰水變質(zhì)或二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體或漏氣等;
(6)關(guān)閉c和d,打開b;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)比較全面,考查了反應(yīng)原理、氣密性的檢查、裝置選取方法的掌握和應(yīng)用等,選擇發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置根據(jù)氣體的性質(zhì)和溶解性分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.乙醇俗稱為酒精,其化學(xué)式為C2H5OH.乙醇燃燒可以放出大量的熱,是一種較清潔燃料.試寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;138g乙醇燃燒,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為264g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯(cuò)誤的是( 。
A.CO2 (CO)--足量的氧氣,點(diǎn)燃
B.CaO (CaCO3)--高溫煅燒
C.N2(O2)--足量的灼熱銅網(wǎng)
D.KCl粉末(MnO2)--加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組為了驗(yàn)證Fe、Cu、Zn的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案(該實(shí)驗(yàn)方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀硫酸的質(zhì)量、濃度均相同):

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的甲、乙實(shí)驗(yàn)可得出Zn的金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵表面產(chǎn)生氣泡比鋅表面產(chǎn)生氣泡速率慢(填“快”或“慢”).
(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)無法得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小聰同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了丙實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)X片表面有紅色固體析出,則丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)小亮也設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序,他選擇的藥品不可能是B(填序號(hào)).
A.Zn片      Cu片      FeSO4溶液
B.Cu片    FeSO4溶液   ZnSO4溶液
C.Fe片       Zn片      Cu片       H2SO4溶液
D.Fe片    ZnSO4溶液   CuSO4溶液
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,小李同學(xué)將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4、H2SO4等物質(zhì)的廢液倒在燒杯中,想回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和金屬D.實(shí)驗(yàn)過程如圖2:
①濾渣A中含有的金屬有鐵、銅、鋅;
②步驟Ⅲ中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
③小李同學(xué)回收得到的金屬D是銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.用如圖所示裝置,在常溫下,分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
已知:白磷的著火點(diǎn)為 40℃.
內(nèi)容
步驟
【實(shí)驗(yàn) 1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn) 2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有 80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液,燃燒匙中放入硫磺,點(diǎn)燃硫后迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(2)實(shí)驗(yàn)中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是溫度未達(dá)著火點(diǎn)、未與氧氣接觸; 推入H2O2溶液后,觀察的現(xiàn)象是D(填序號(hào)).
A.燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均燃燒           B.燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均不燃燒
C.燃燒匙內(nèi)白磷燃燒、水中白磷不燃燒      D.燃燒匙內(nèi)白磷不燃燒、水中白磷燃燒
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到硫磺燃燒得更劇烈,發(fā)出藍(lán)紫色 火焰,由此得出氧氣的性質(zhì)是支持燃燒;硫磺熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.該實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是先變大后變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.利用銅和濃硫酸反應(yīng),制取二氧化硫和硫酸銅晶體,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.用圖甲裝置制取并收集二氧化硫
B.用圖乙裝置向反應(yīng)后的混合物中加水稀釋
C.用圖丙裝置過濾出稀釋后混合物中的不溶物
D.用圖丁裝置將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮后冷卻結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入m克Zn,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到固體質(zhì)量仍為m克.據(jù)此,下列說法正確的是( 。
A.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液不可能呈藍(lán)色
B.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
C.取濾渣滴加稀硫酸,一定無氣泡產(chǎn)生
D.濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.環(huán)境問題是越來越成為人們關(guān)注的話題,針對(duì)于汽車尾氣所帶來的污染,從技術(shù)上可以使用催化凈化裝置,使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì).如下圖:

(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氧原子,碳原子,氮原子、未參加反應(yīng)的一個(gè)一氧化碳分子;
(3)參加反應(yīng)的一氧化碳與一氧化氮的質(zhì)量最簡整數(shù)比為14:15.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.某化學(xué)興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化硫和氯化氨查閱資料:廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等,其中氯化氨氯化鋅可溶于水.興趣小組同學(xué)們,設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示:

(1)操作1和操作2的名稱都是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)灼燒濾渣1的目的是除去炭粉.寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近.在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度<氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案