【題目】Ⅰ. 模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①x的數(shù)值為__________________。
②“11”指的是_______________。
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子,形成__________(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是________(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與________________有關(guān)。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:__________________________
Ⅱ.南京青奧會開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護了環(huán)境。
(1)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有_____氣味的氣體,產(chǎn)生_____火焰,該反應(yīng)的文字表達式為__________________,該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_______________。
(2)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,_____,生成黑色固體。在實驗室進行此實驗時,集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是_______________ 。
(3)A、B均是(1)、(2)反應(yīng)中所涉及的物質(zhì),常溫常壓下,A為氣體,B為固體,且A 和B含有一種相同元素。符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為___________、__________(寫出兩種可能的組合即可)。
【答案】 8 質(zhì)子數(shù) Na+ B C 分子質(zhì)量大小 濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快等(合理答案即可) 刺激性 淡藍色 硫 + 氧氣 → 二氧化硫 化合 火星四射 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 氧氣 、四氧化三鐵;二氧化硫、硫;二氧化硫、四氧化三鐵
【解析】Ⅰ.(1) ①根據(jù)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)解答;
②根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)中圓圈中的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)解答;
③在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略解答;
(2) ①根據(jù)對比運動速率的大小解答;
②根據(jù)氫分子和氧分子的質(zhì)量分析;
③根據(jù)生活中與分子運動速率有關(guān)的事例解答;
Ⅱ. (1)根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象和文字表達式的書寫方法分析回答;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等分析回答;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合物質(zhì)的物理性質(zhì)進行分析回答。
解:Ⅰ.(1) ①根據(jù)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)可得:11=2+x+1,得x=8;
②粒子結(jié)構(gòu)中圓圈中的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),故“11”指的是質(zhì)子數(shù);
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子,形成Na+;
(2) ①對比三幅圖可知,B、C是同種分子且溫度不同,平均運動速率不同,故在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是B、C;
②對比三幅圖可知,A、B溫度一樣,平均運動速率不同,分子質(zhì)量大小不同(或種類不同),故影響分子運動速率的因素除溫度外,還與分子質(zhì)量大小有關(guān);
③濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快等;
Ⅱ.(1)硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的形式,屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體;在集氣瓶底部放少量的水,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(3)常溫常壓下,A為氣體,B為固體,且A和B含有一種相同元素,結(jié)合上面的反應(yīng)可知,A可以為氧氣,B為四氧化三鐵;A可以為二氧化硫,B為硫;A可以是二氧化硫,B為四氧化三鐵等。
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【題目】除去一氧化碳氣體中混有的少量二氧化碳,可采用的方法是( )
A.把混合氣體通過澄清的石灰水
B.把混合氣體點燃
C.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
D.把混合氣體傾倒到另一個容器中
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【題目】某同學(xué)用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流。
⑴該實驗中,紅磷需稍過量,目的是__________________________。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為___________________。
⑵待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________________;
⑶由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有____________________________。
⑷若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?_________(填能或否)理由是____________;
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【題目】我們的生活離不開能源。下列做法利用了化學(xué)能的是( 。
A. 太陽能熱水器 B. 水力發(fā)電 C. 干電池 D. 溫泉浴
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【題目】利用儀器組裝圖一所示裝置,進行空氣中氧氣含量的測定。
①紅磷燃燒冒出濃厚的________。
②實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________________(答出一點即可)。
③化學(xué)課外活動小組同學(xué)對該實驗進行改進(裝置如圖二所示),用配制的發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進行實驗。反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。
④經(jīng)實驗、分析、研究,小組同學(xué)又對實驗進行改進(裝置如圖三所示),他們不是將同樣足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是______________________。
⑤在上述三個實驗操作都正確的情況下,與另兩個實驗的測量結(jié)果相比,圖三所示實驗的測量結(jié)果與空氣中氧氣含量更接近,其兩點主要原因是____________________________; ______________________________。
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【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是
A. 點燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結(jié)果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結(jié)果
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【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
⑴家用凈水器中活性炭的作用是:_____________。
⑵生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過_________的方法降低水的硬度。
⑶如圖1是電解水實驗裝置,在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:_________________,寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達式____________________________。
⑷比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,圖1屬于____________,圖2屬于____________;
⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
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【題目】某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20mL,則實際液體體積為( )
A.大于20mL B.小于20mL C.等于20mL D.無法判斷
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【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 .
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