選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 取樣,蒸干 | 加肥皂水攪拌 |
B | 木炭粉和氧化銅 | 通入CO氣體后加熱 | 在空氣中灼燒 |
C | 空氣和呼出的氣體 | 加入澄清的石灰水 | 觀察顏色 |
D | 黃銅和焊錫 | 加入硫酸鎂溶液 | 比較硬度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 在鑒別不同的物質(zhì)時,我們所選擇的藥品與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,利用不同的現(xiàn)象進行鑒別.我們在鑒別不同的物質(zhì)時,一定要熟悉各物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì).
A、硬水和軟水中都含有礦物質(zhì);
B、一氧化碳能夠和氧化銅反應(yīng),碳能夠和氧氣反應(yīng);
C、人體吸入和呼出的氣體都是無色的;
D、黃銅和焊錫中的金屬的金屬活動性都比鎂弱.
解答 解:A、硬水和軟水中都含有礦物質(zhì),蒸發(fā)都會留下固體,現(xiàn)象相同,不能鑒別;軟水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,而硬水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,可以鑒別;故不符合題意;
B、一氧化碳能夠和氧化銅反應(yīng),而碳不能反應(yīng),可以鑒別;碳能夠和氧氣反應(yīng),而氧化銅不能和氧氣反應(yīng),可以鑒別;故符合題意;
C、人體吸入和呼出的氣體都是無色的,所以不能通過顏色來區(qū)分,故不符合題意;
D、黃銅和焊錫中的金屬的金屬活動性都比鎂弱,所以不能通過硫酸鎂來區(qū)分這兩種物質(zhì),故不符合題意;
故選項為:B.
點評 本考點屬于物質(zhì)的鑒別,在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖瓦x擇恰當?shù)姆椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紙張燃燒;光合作用 | B. | 菜刀生銹;風吹草動 | ||
C. | 電燈通電發(fā)光;食物腐爛 | D. | 鍋爐爆炸;冰山融化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只含C,H兩種元素 | B. | 一定含C,H,O三種元素 | ||
C. | 一定含C,H兩元素,可能含氧元素 | D. | 一定含C,H兩元素,一定不含氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 振蕩試管時.用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動 | |
B. | 滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管 | |
C. | 與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢,必須要清洗后再放回原瓶 | |
D. | 給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口不能對著人 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | B. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ||
C. | Mg+2HC1═MgCl2+H2↑ | D. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K2O | B. | SO2 | C. | K2S | D. | NO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 | |
B. | 一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 | |
C. | 所有的化學反應(yīng)都是放出熱量的 | |
D. | 金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,是因為它們的原子排列方式不同 |
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