【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。
方案設計:
利用上圖所示裝置實驗,充分反應后,測定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
(1)方案評價:小組同學認為該裝置還需要進一步完善,將裝置C中的長導管下方增加一個帶孔球泡,可以__________________________________;應該在C裝置后增加一個裝置。你認為增加的裝置是_____________(選填D或E),其目的是_____________________________。
(2)實驗步驟:①首先檢查裝置氣密性;②打開止水夾,緩緩通入一段時間空氣;③關閉止水夾,打開分液漏斗活塞;④再次打開止水夾,緩緩通入一段時間空氣;⑤過濾出沉淀,進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。
實驗過程中,C裝置應該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接,否則實驗結果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個反應。
(3)數(shù)據(jù)分析:同學們分四組準確稱取四份樣品,每份均為16.00g,按照上述實驗步驟分別進行實驗,得到了如下的實驗數(shù)據(jù):
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
沉淀質(zhì)量/g | 7.86 | 7.88 | 7.90 | 9.86 |
大家認為第四組同學的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。
A.實驗結束后通入空氣的時間不夠長,裝置中的二氧化碳沒有完全吸收
B.沉淀過濾后沒有洗滌
C.沉淀沒有干燥直接稱量
(4)實驗結論:根據(jù)另外三組同學的BaCO3平均質(zhì)量,計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________。
(5)實驗反思:實驗后,有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)。大家討論后認為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是________________(答1點即可)。
【答案】 增大CO2的吸收率 E 防止空氣中的二氧化碳進入C裝置影響實驗測定 ② 偏大 2 BC(在)1.76 25% 氫氧化鋇的溶解度大于氫氧化鈣,配制溶液的濃度遠大于氫氧化鈣溶液的濃度,更利于完全吸收二氧化碳
【解析】牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。方案設計:(1)方案評價:小組同學認為該裝置還需要進一步完善,將裝置C中的長導管下方增加一個帶孔球泡,可以增大CO2的吸收率 ;應該在C裝置后增加一個裝置。增加的裝置是E,其目的是防止空氣中的二氧化碳進入C裝置影響實驗測定。(2)實驗步驟:實驗過程中,C裝置應該在實驗步驟②后與B裝置連接,否則實驗結果A偏大。B中至少發(fā)生2個反應。(3)數(shù)據(jù)分析:大家認為第四組同學的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是B.沉淀過濾后沒有洗滌C.沉淀沒有干燥直接稱量。(4)實驗結論:根據(jù)另外三組同學的BaCO3平均質(zhì)量為7.88g,計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為Ba﹙OH﹚2+CO2=BaCO3↓+H2O.
44 197
X 7.88g
= ,x=1.76g.
該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為∶CaCO3→CO2 , = ,x=4.0g
×100%=25% .
(5)實驗反思:實驗后,有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)。大家討論后認為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是氫氧化鋇的溶解度大于氫氧化鈣,配制溶液的濃度遠大于氫氧化鈣溶液的濃度,更利于完全吸收二氧化碳.
點睛∶本題主要考查對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行探究。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉化關系如圖所示,其中A為黑色粉末,H為紅色粉末,B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),D的溶液呈藍色。請回答下列問題:
(1)寫出C和H的化學式:C ,H 。
(2)寫出A和E反應生成B和C的化學方程式 。
(3)圖示5個轉化關系中共有 個化合反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應的化學方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2,+H2O。
請計算:
(1)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比。
(2)若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如所示:
請回答以下問題:
(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是______________(填圖中字母)。
(2)寫出該反應的化學方程式為:__________________,該反應的基本類型______。
(3)求出物質(zhì)A中氮元素的質(zhì)量分數(shù)____________________(結果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a_________________;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選用的裝置為____________(填字母序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是______________________________________________;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時,應選用的裝置是_________(填字母序號),反應的化學方程式為___________________________________________。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體;工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________(填字母序號);
(5)下列反應可用A裝置進行實驗的是_____________。
A.氫氣還原氧化鐵 B.木炭還原氧化鐵 C.一氧化碳還原氧化鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物,設計了如圖所示實驗方案:
【資料卡片】
①KMnO4能和纖維素反應。,在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應,生成MnO2;
②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全部轉化為KMnO4、MnO2和KOH,反應的化學方程式如下:3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
【實驗方案】
(1)將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現(xiàn);③____________。
(2)回收物甲是____________________(填化學式)。
(3)靜置后過濾時,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損),原因是_______。
(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和_______________,需要加入少量硫酸進行中和,中和反應的化學方程式是____________________________________。
(5)冷卻結晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。
(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲醇(CH3OH)是重要的有機化工原料,在化工、醫(yī)藥及運輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應用。以下是制得甲醇的化學反應的微觀示意圖:
請回答:
(1)表示的微粒是____________(填名稱)。
(2)以上反應中,屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學式是______________。
(3) 以上反應的化學方程式為___________________________________________。
(4)上圖所示反應說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾化學獎授予了在“分子機器”的設計和合成方面作出了杰出貢獻的科學家。下列物質(zhì)中,由分子直接構成的是(____)
A.金剛石 B.氫氣 C.硫酸銅 D._________
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