【題目】下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗描述一致的是（　　）

A. 將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量

B. 濃硫酸敞口放置一段時間

C. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物

D. 等質(zhì)量的鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應

【答案】A

【解析】

A、被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)，氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應的進行，溶質(zhì)的質(zhì)量逐漸減少，至恰好完全反應，溶質(zhì)的質(zhì)量減少至0，繼續(xù)滴加稀硫酸，溶質(zhì)的質(zhì)量開始逐漸增加，故選項圖象正確；

B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，故選項圖象錯誤；

C、二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，但隨著反應的進行，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大，至完全反應，不再發(fā)生改變，故選項圖象錯誤；

D、鎂的活動性比鐵強，反應速率快，反應時間短；等質(zhì)量鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鐵多，故選項圖象錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語回答。

（1）五氧化二磷_____。

（2）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

（3）氫氧根離子_____。

（4）可用作補鈣劑的鹽_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應方程式。

（1）實驗室制取二氧化碳氣體：_____。

（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：_____。

（3）實驗室檢驗二氧化碳氣體：_____。

（4）高爐中焦炭的燃燒：_____。

（5）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，常采用“鹽硝聯(lián)產(chǎn)工藝”生產(chǎn)高純度食鹽，還可以制得硫酸鈉。鹵水中主要含有NaCl，還含有少量Na2SO4、CaSO4、MgSO4、CaCl2、MgCl2、FeCl3，用火堿和煙道氣中的CO2為原料凈化鹵水，符合低碳經(jīng)濟發(fā)展要求。分析流程，回答問題：

（1）反應器1中主要除去的離子是_____（填符號）。

（2）煙道氣通入反應器2前要脫硫，是為了除去有害氣體_____ （填化學式）。反應器2中生成沉淀的化學方程式_____ （寫一個）。

（3）下表為NaCl和Na2SO4在不同溫度時的溶解度：

溫度/℃

0

10

20

30

32.4

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.4

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

39.0

39.8

4.9

9.1

19.5

40.8

52.0

48.8

46.2

45.3

44.3

43.7

42.7

42.5

從析鹽罐中排出的溶液a，在溫度不變的條件下，每10g水中含有NaCl約_____g．為提高Na2SO4純度，析硝罐中析出Na2SO4，需采用_____ （填“升溫”或“降溫”）結晶方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑。下圖是某探究小組用含有MgCO3、MgSO4、Al2O3雜質(zhì)的石灰石樣品制取氯化鈣的流程（所加入的試劑均為適量）�；卮穑�

（1）氯化鈣中鈣元素的化合價為_____。

（2）①中共發(fā)生了_____個化學反應。

（3）②中除去的雜質(zhì)離子是_____。

（4）③中一個反應的化學方程式為_____。

（5）濾渣的成分有氫氧化鎂、_____和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室里進行以下實驗：他首先取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.15gmL﹣1的較濃鹽酸40mL與46g蒸餾水混合配制稀鹽酸，再跟石灰石反應制得氣體，將此氣體通入澄清石灰水，但一直未見渾濁出現(xiàn)。為此，小明請教老師，老師建議他為弄明原因進行實驗探究。下面是他探究的過程，請你幫他填答補充完整。

（提出問題）為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？

（猜想假設）猜想一：鹽酸濃度仍過大，氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體

猜想二：澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將所得氣體通入稀硝酸和硝酸銀的混合溶液中

______

猜想一正確

化學方程式______

②吸取少量所用澄清石灰水于試管中，滴加_____，振蕩。

溶液變紅色

猜想二不正確

（分析結論）原來所配鹽酸濃度達_____，應當將其再進行稀釋。

（反思拓展）①小明的實驗證明了澄清石灰水沒有完全變質(zhì)，但是并不能說明澄清石灰水沒有變質(zhì)，理由是_____。

②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，可選擇的最佳試劑是_____（填字母序號）。

a氫氧化鈉溶液

b水

c飽和的碳酸氫鈉溶液

d硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組對石灰石灼燒后得到的固體進行相關探究。

成分分析

（1）檢驗灼燒過程中產(chǎn)生的新物質(zhì)

①根據(jù)已有知識和經(jīng)驗判斷：石灰石灼燒后固體中含有CaO，判斷的依據(jù)是_____（用化學方程式表示）。

②設計實驗方案進行驗證：

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗分析

取灼燒后固體放入盛有冷水的燒杯中，充分攪拌靜置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中滴加2滴酚酞試液

溶液由無色變?yōu)?/span>_____色

反應后生成堿，請寫出該反應的化學方程式：_____

（2）檢驗灼燒后固體中是否含有CaCO3

向盛有灼燒后固體的燒杯中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明_____。

數(shù)據(jù)分析

用反應前后質(zhì)量差計算灼燒后固體中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)

化學小組設計以下兩個實驗方案，方案中反應前后質(zhì)量差分別用m1與m2表示。（兩方案中實驗操作誤差忽略不計，取用的灼燒后固體成分均勻、質(zhì)量相等，固體中除CaO、CaCO3其余成分均不發(fā)生反應，所用稀鹽酸經(jīng)估算確保足量）

實驗方案

數(shù)據(jù)測量

數(shù)據(jù)處理

反應前

反應后

反應前后質(zhì)量差

方案一：取灼燒后固體放入燒杯中，加入稀鹽酸充分反應，不再產(chǎn)生氣泡

灼燒后固體的質(zhì)量、所用稀鹽酸質(zhì)量

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量

m1

方案二：取灼燒后固體繼續(xù)灼燒，至固體的質(zhì)量不再改變

灼燒后固體的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

m2

結合信息，比較m1與m2的關系。請寫出兩種不同猜想并分別說明理由。

猜想1及理由：_____。

猜想2及理由：_____。

經(jīng)分析選擇合理的實驗方案，進行計算……

拓展研究

如圖的酒精燈和酒精噴燈是常用的加熱儀器，請回答下列問題：

（1）酒精燈是玻璃儀器，火焰溫度通常可達300～500℃，_____（填“焰心“、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。熄滅酒精燈的方法是_____，采用此方法滅火的原理是_____。

（2）酒精噴燈一般是銅質(zhì)儀器，火焰溫度通�？蛇_800﹣1000℃．使用酒精噴燈時應先向引火碗內(nèi)注入容量的酒精，用火柴將引火碗內(nèi)酒精點燃，點燃引火碗內(nèi)酒精的目的是_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

A B C D E F

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：_____，_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置還需做的一點改動是_____，請寫出該反應的化學方程式_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_____（填字母）。若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發(fā)生裝置與裝置的_____（填“甲”或“乙”）相連。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關。

（1）寫出水的化學式為_________。

（2）在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中，凈水程度最高的是____________。

（3）含較多可溶性____________的水，稱為硬水。鑒別硬水與軟水可用的物質(zhì)是____________；家庭生活中常用_____________的方法來降低水的硬度。

（4）如圖為實驗室電解水的實驗示意圖，請回答：

①正負兩個電極上產(chǎn)生的氣體的體積比約為________。a管中產(chǎn)生的氣體是__________________。

②寫出電解水的文字表達式（或化學方程式）為__________，這一反應屬于_________反應。

③電解水的實驗，說明水由__________________組成。

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