【題目】人體所需的維生素C（化學式為C6H8O6）主要從蔬菜、水果中攝�。堄嬎悖�

（1）維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為__________．

（2）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.3%的維生素C溶液1000g，需要維生素C的質(zhì)量為__________g．

【答案】9：1：12；3

【解析】

試題分析：維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為=12×6 ：8×1 ：16×6=9：1：12；0.3%的維生素C溶液1000g，需要維生素C的質(zhì)量=1000g× 0.3%=3g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A．未說明藥品用量，液體取5 mL左右，固體只需蓋滿試管底部

B．將實驗剩余的藥品及時放回原瓶

C．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道

D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱： 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為 ，選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）。

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）。

（4）圖中的C、D、E三種裝置，均可用如圖F裝置代替，若用F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的 （填“a”或“b”，下同）導管口通入；若用F裝置進行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的 導管口通入。

（5）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色。用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，前者是化學變化，后者是化學性質(zhì)的是

A．純鐵具有銀白色金屬光澤，質(zhì)軟；鐵器放在潮濕的地方容易生銹

B．植物油可以燃燒；放在衣柜內(nèi)的樟腦丸不斷變小，最后完全消失不見

C．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣；汽油易燃

D．食鹽易溶于水；水會結(jié)冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈉固體，為測定這瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，做如下實驗：現(xiàn)取瓶中17.3g樣品溶于足量的水中，向所得溶液中逐滴加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。實驗過程如圖所示：

試計算：

（1）恰好完全反應時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g。

（2）所加稀鹽酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑，正確的實驗操作是實驗成功的關鍵，造成下列實驗后果的原因可能是：

（1）加熱固體時試管炸裂： ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色： ；

（3）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，結(jié)果偏低： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某元素的相對原子質(zhì)量是31，原子核外有三個電子層，最外層有5個電子，則該元素原子核中的中子數(shù)是

A．12 B．15 C．16 D．17

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為19 mL。倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11 mL，則該學生倒出的液體的體積( )

A．等于8 mL B．小于8 mL C．大于8 mL D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學稱量5g木炭粉與氧化銅高溫加熱一段時間后的剩余固體于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關系如圖所示：

回答下列問題：

（1）木炭粉與氧化銅反應一段時間后剩余固體中除Cu外，一定含有的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)在剩余固體中的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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