【題目】實驗室常用的裝置如下，請回答。

（1）寫出編號儀器的名稱：a_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣體時發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_____，收集氧 氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是_____；（填裝置編號）

（3）如圖 F 所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢查，需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象_____；

a用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c液柱高度在1 min內(nèi)是否不變

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有_____（填序號）

①用容積較小的錐形瓶

②將裝置A換成裝備B減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

⑤將導(dǎo)管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上

【答案】錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ C abc ①③⑤

【解析】

（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，a為錐形瓶。故填：錐形瓶。

（2）實驗室用 A 裝置制取氧氣，可知用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，其化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故填：2H2O22H2O+O2↑；C。

（3）如圖F所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢查，需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象是：用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡、拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱、液柱高度在1min內(nèi)是否不變，說明裝置不漏氣；故填：abc。

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全的角度考慮，不宜采取的措施有：用較小的錐形瓶；加熱反應(yīng)物；將導(dǎo)管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上；故填：①③⑤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年春節(jié)新型冠狀肺炎肆虐，做好衛(wèi)生消毒工作，能夠有效遏制病毒的傳播。據(jù)官方報道過氧乙酸是一種較為有效的消毒劑，其化學式為C2H4O3，請回答：

（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為 。

（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 ？（本小題計算結(jié)果精確到0.1% ）

（3）38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是 g？（寫出計算過程，本小題計算結(jié)果精確到0.1% ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類價二維圖反映元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建類價二維圖是化學學習的重要方法。如圖是某同學繪制的關(guān)于碳元素的類價二維圖。

（1）a處氫化物的化學式為_______；

（2）如圖是用天然氣合成甲醇的反應(yīng)微觀示意圖：

①把圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補畫齊全_______；

②該反應(yīng)的化學方程式為______，基本反應(yīng)類型為______。

（3）類價二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。請從含碳物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列表格：

轉(zhuǎn)化類型

轉(zhuǎn)化的化學方程式

反應(yīng)用途

碳元素化合價升高

_________

工業(yè)煉鐵

碳元素化合價不變

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展。從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟，井回答相關(guān)問題:

(1)其中操作a、b.的名稱分別是___________，_____________;在操作a中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________ (填儀器名稱)。 在操作b過程中，當____________時，停止加熱。

(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有鈣、鎂等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入_____________;進行檢驗。

(3)海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鐵可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:

反應(yīng)Ⅰ的化學方程式為______________; 物質(zhì)X是______________(填名稱)。

(4) 工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣。請寫出該反應(yīng)的化學方程式: ____________ ;

(5)從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥二氧化碳氣的裝置，正確的連接順序為___________(用接口處字母填寫)

(6)寫出一個在實驗室中用加熱法制取氧氣的化學方程式:_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題:

(1)寫出有標號①的儀器名稱: _____________________。

(2)老師提出用碳酸鈉粉末和稀硫酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式為____________，為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是___________(從A-C 中選擇)，該裝置的最大優(yōu)點是__________。

(3)用圖D驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)采取的實驗操作順序是_____________(填序號， 可重復(fù)使用)。

①從b端通氮氣

②從分液漏斗中滴加適量水

③從a端通二氧化碳

④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入瓶中

(4)用圖E進行硫的燃燒實驗時，集氣瓶中水的作用為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

B.向一定量稀鹽酸中加水稀釋

C.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

D.一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學實驗裝置,回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a_______。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)選擇_______(填代號)作為發(fā)生裝置。用F裝置來收集氧氣的原因是_______；如果用E裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)該從_____(填“①”或“②”)端進入；

（3）實驗室可選用____裝置來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為_______實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是______。

（4）實驗室可利用裝置D來檢驗生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為_______，請寫出有關(guān)的化學方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一白色固體X，其主要成分是氯化鈉，可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣中的一種或幾種。為探究其組成進行如下實驗。主要流程及現(xiàn)象記錄如下：（提示：氯化鈣溶液呈中性）

根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）根據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象，確定白色固體X中一定沒有的物質(zhì)是_____。

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

（3）步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學方程式是_____。

（4）白色固體x中含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）t3℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

（2）當a中含有少量b時為了得到純凈的a，可采用_______的方法。

（3）t3 ℃時，把80 g物質(zhì)a加入到200 g水中充分攪拌、靜置，形成的是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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