豆科植物的根瘤菌，能固定空氣中某氣體成為農(nóng)作物氮肥，氣體是( )
A．稀有氣體 B．氮氣 C．二氧化碳 D．氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
請回答下列有關(guān)金屬的問題。
(1)鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)右邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后，能觀察到U型管 （填左高右低或左低右高或左右相平）(裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化。請判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表是學習化學的重要工具，從中我們可以獲得許多信息。右圖是元素周期表的一部分，從中可以了解到硒元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ，相對原子質(zhì)量為 ，硒為 
元素（填“金屬”或“非金屬”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在下表欄日空格內(nèi)，填寫正確的名稱、化學式、類別和加點元素的化合價．
| 序號 | （1） | （2） | （3） | （4） | （5） |
| 名稱 | 亞硫酸 | 氦氣 | 氫氧化鋇 | 碘酸鉀 | |
| 化學式 | H2SO3 | Ba（OH）2 | CuO | KIO3 | |
| 類別 | 酸 | 單質(zhì) | 氧化物 | 鹽 | |
| 化合價 | 0 | ﹣2 | +2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號．為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是( )
A．關(guān)閉所有的化工企業(yè) B．用天然氣逐步取代民用燃煤
C．提高污水處理率 D．降低機動車輛的尾氣污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量，將燃燒匙中紅磷點燃后迅速伸入玻璃鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞．根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：
①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒，同時產(chǎn)生_ 和 ；
②在實驗初期觀察到鐘罩內(nèi)的水面先下降再 （填“上升”或“下降”），等待實驗裝置冷卻至室溫后，可觀察到鐘罩內(nèi)的液面 ，
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
；鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是 ，根據(jù)實驗現(xiàn)象推測該氣體具有的性質(zhì)為 ；
③若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面達不到預期的高度，可能出現(xiàn)的原因是（寫出一種）： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：① ② ③ ④ ．
（2）實驗
室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是 ．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應先放入的藥品是 ，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是 （任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置 ，你選擇它的理由是； ．若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡 時才開始收集，否則收集的氧氣不純．
某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是水 ．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是 （填序
號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列判斷正確的是( )
A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．用石灰水浸泡雞蛋可以保鮮
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