【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗如圖。步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________________,其反應的文字表達式為________________,該反應屬于__________反應。步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象_______________ 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為__________。
(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功_____________?為什么___________________________?。
【答案】耗盡氧氣 產(chǎn)生大量的白煙 紅磷+氧氣五氧化二磷 化合 燒杯中的水進入集氣瓶中,進入水的體積約占集氣瓶容積的 難 不活潑 否 碳粉燃燒無氣體生成,燃燒停止后沒有形成壓強差,沒有水進入集氣瓶中
【解析】
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是耗盡氧氣。
(2)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,紅磷燃燒的文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷,由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學反應生成一種物質(zhì)的反應是化合反應。步驟③中打開止水夾后觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,進入水的體積約占集氣瓶容積的,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為。
(3)進入的水的體積約占集氣瓶容積的后,沒有繼續(xù)進入,說明剩余的氮氣難溶于水;氧氣耗盡后,過量的紅磷沒有與氮氣反應,說明氮氣的化學性質(zhì)不活潑。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功,因為碳粉燃燒無氣體生成,燃燒停止后沒有形成壓強差,沒有水進入集氣瓶中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答列問題。
(1)標號為a的儀器名稱是________;
(2)用2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑制取O2,并用向上排空氣法收集。
①若制取3.2g O2,理論上至少需要KMnO4 ________g;
②檢驗O2收集滿的方法是____________;
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,并用向上排空氣法收集;
①該反應的化學方程式為____________;
②組裝制取置時,需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和__________;
③寫出用澄清石灰水檢測CO2的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實驗1的目的是________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)寫出KClO3分解的符號表達式:______________________。
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl__(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:_______。
(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室利用自已設(shè)計的如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
實驗步驟:
(1)測量實驗需要的具支試管的容積。
(2)在干燥的具支試管中裝入銅粉,塞上橡皮塞。用癟氣球密封試管的支管口。移動注射器活塞,在注射器中留有一定體積的氣體,記錄體積后插入橡皮塞中,根據(jù)酒精燈高度,將試管固定在鐵架臺上。
(3)用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器。
(4)停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積。
根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
①在實驗室中如何測量該具支試管的容積_______?
②在實驗加熱過程中,具支試管上的小氣球作用是_______,不斷推拉注射器的目的是:_______。
③假設(shè)具支試管的容積為50ml,反應前注射器中氣體的體積為20ml,反應后注射器中氣體的體積為6ml,則反應消耗氧氣的體積為____________ml。由此可得實驗結(jié)論_______。
④下列關(guān)于該實驗的說法正確的是____________(填序號)。
a、加熱時,應先使試管底部均勻受熱
b、注射器中預先不留一定體積的氣體對實驗結(jié)果沒有影響
c、反應停止試管冷卻后,將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)。
⑤若將裝置一改成裝置二,裝置二優(yōu)點:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì)及其變化,能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
(1)圖1為空氣成分的示意圖,物質(zhì)B是______________。
(2)利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應的文字表達式為_______________,該反應屬于______(填基本反應類型)。
(3)下列各項實驗后面的橫線中填上對應的實驗現(xiàn)象的序號.
①木炭在氧氣中燃燒_____ ②硫在空氣中燃燒_____ ③細鐵絲在氧氣中燃燒_____
a出現(xiàn)濃厚的白煙 b發(fā)出白光 c發(fā)出淡藍色火焰 d發(fā)出藍紫色火焰 e劇烈燃燒,火星四射 f發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲存少量氣體時需用______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溫度越高,溶解度越小的物質(zhì)是(填寫代號)_______________;
(2)現(xiàn)有時A的飽和溶液,使其變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫氖?/span>___________(填一種方法)
(3)從含有少量B的A物質(zhì)混合物中提純A物質(zhì),一般采用__________的方法。
(4)時,將25gA放入100g水中,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有晶體析出,請你解釋A固體全部溶解的原因__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析硫粉、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,回答下列問題。
(1)實驗一:要在集氣瓶中預先裝少量水的作用是_________,由此推測,二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_________;硫粉在氧氣中燃燒的反應文字表達式為____________。
(2)實驗二:檢驗生成物是二氧化碳的藥品是_____________。
(3)實驗三:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實驗時,系火柴的作用是_______。
(4)小東同學做實驗三時,沒有觀察到“鐵絲燃燒火星四射”的現(xiàn)象。下列可能是導致實驗失敗原因的有____________。
①火柴快燃盡時才插入充滿氧氣的集氣瓶中 ②氧氣純度不夠
③鐵絲表面有油漆 ④集氣瓶底部沒有預先裝少量水
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