符號“Mn”不能表示的意義是
A.錳元素 B.錳原子 C.金屬錳 D.1個錳元素
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市閘北區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在反應(yīng)X+2Y→R+2M中,已知R和M的摩爾質(zhì)量之比為22:9,當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后,生成4.4gR。則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比為
A.16:9 B.23:9 C.32:9 D.46:9
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市閔行區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的化學(xué)式與俗名對應(yīng)正確的是
A.CaO:石灰石 B.CuSO4:膽礬
C.Na2CO3·10H2O:純堿 D.Ca(OH)2:熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市虹口區(qū)下學(xué)期期中考試(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
B.加熱膽礬,固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨?/span>
C.電解水實驗中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2:1
D.高溫加熱碳和氧化銅的混合物,有紅色固體出現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市虹口區(qū)下學(xué)期期中考試(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)反應(yīng)2Na+Cl22NaCl,屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市浦東新區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
Ⅰ.寫出儀器名稱:① (19) ; ②(20) 。
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 (21) ,制取并收集氧氣的裝置組合是(填字母) (22) 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 (23) 若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積,各裝置的連接順序是:產(chǎn)生的O2 →b→c→d,請將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進行延伸、補畫完整 (24) 。
Ⅲ.只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 (25) 。
Ⅳ.若上述實驗制得0.08g氧氣,則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 (26) mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市浦東新區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗證“CO2 能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣” 的性質(zhì),將純凈干燥的二氧化碳緩慢地通過下圖所示裝置(玻璃管為高低兩根),最早明顯變紅的藍(lán)色石蕊試紙是
A.Ⅰ B.Ⅱ
C.Ⅲ D.Ⅳ
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市松江區(qū)第二學(xué)期月考試卷(解析版) 題型:填空題
某實驗小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)(CuO),進行銅絲網(wǎng)的回收再利用,制定了如下兩種方案。請根據(jù)方案回答:(提示:黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物)
(1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其中氧化銅失去氧,發(fā)生了 (填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。乙方案的燒杯中現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是 。
(2)若兩種方案中加入的試劑均過量,則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”) 乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現(xiàn)象是 。
(4)若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢瑁詈蟮玫降娜芤褐腥苜|(zhì)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市寶山區(qū)中考三模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
高純度單硅的制取反應(yīng)為 ,說法中正確的是 ( )
A.CO是還原劑 B.C發(fā)生還原反應(yīng)
C.反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng) D.SiO2是氧化劑
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