13．NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖一與圖二所示．請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g；50℃時(shí)氯化鈉的溶解度＜（填“＞”或“＜”）硝酸鉀的溶解度；
（2）欲對(duì)含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進(jìn)行提純，可以使用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）如圖三所示，20℃時(shí)，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體后，石灰水變渾濁，結(jié)合圖二分析其原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度升高析出氫氧化鈣，所以澄清的石灰水變渾濁．

分析 （1）據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度，并比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大�。�
（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純氯化鈉；
（3）依據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小分析解答．

解答 解：（1）由圖一可知，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，50℃時(shí)氯化鈉的溶解度小于硝酸鉀的溶解度；
（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純氯化鈉；
（3）氫氧化鈉固體溶于水放熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以隨著溫度的升高而析出溶質(zhì)，使澄清的石灰水變渾濁；
故答案為：（1）36；＜；
（2）蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）氫氧化鈉固體溶于水放熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度升高析出氫氧化鈣，所以澄清的石灰水變渾濁．

點(diǎn)評(píng) 了解溶解度曲線的意義、氫氧化鈉溶于水放熱、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，并能結(jié)合題意分析解答，考查了學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．砝碼是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用實(shí)驗(yàn)器材，如圖所示是一盒砝碼的實(shí)物圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）不銹鋼屬于混合物（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）圖中屬于合成材料的是塑料．
（2）砝碼表面鍍鉻不僅美觀，還可以防止砝碼生銹．
（3）鉻能緩慢溶解于稀鹽酸和稀硫酸，由此推測(cè)鉻的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng)，鉻在濃硫酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cr+6H2SO4（濃）═Cr2（SO4）3+3SO2↑+6H2O，產(chǎn)生的SO2可用堿性（填“酸”或“堿”）溶液來(lái)吸收，以減少對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于反應(yīng)的描述，反應(yīng)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型完全正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣　　　 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑　　　分解反應(yīng)
B．鐵絲在氧氣中燃燒　　 　3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 氧化反應(yīng)
C．高爐煉鐵原理　　 　Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2　 　　　　　置換反應(yīng)
D．用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
①銀元素Ag；②2個(gè)鎂原子2Mg；③鈣離子Ca2+；④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）在符號(hào)“2CH4”中，“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2；“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．高錳酸鉀晶體放入到足量的水中，振蕩后的現(xiàn)象是高錳酸鉀晶體溶于水，形成紫紅色溶液，放入汽油中振蕩后的現(xiàn)象是高錳酸鉀晶體不溶解，說(shuō)明同一種物質(zhì)在不同的溶劑里溶解性不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫(xiě)出下列變化的反應(yīng)文字表達(dá)式，
其中屬于化合反應(yīng)類(lèi)型的是（1）（2）（3）（4），屬于分解反應(yīng)類(lèi)型的是（5）（6）（填序號(hào)）
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）白磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（4）在空氣中加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
（5）高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（6）氯酸鉀受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列“描述內(nèi)容”解釋正確的是（　　）
 描述內(nèi)容解釋
A工業(yè)制取二氧化碳和工業(yè)制取氧氣物質(zhì)發(fā)生變化的類(lèi)型相同
B變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起來(lái)溫度升高時(shí)，分子體積變大
C烈火見(jiàn)真金金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D喝汽水易打嗝壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是沒(méi)有處理尾氣，處理的方法是點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
【拓展延伸】
當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．（填序號(hào)）
A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．蘇打水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為精制粗鹽實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾的示意圖，回答：
（1）填寫(xiě)儀器名稱(chēng)：圖中②為漏斗，③鐵架臺(tái)．
（2）過(guò)濾時(shí)要遵循“一貼二低三靠”，其中二低為：漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣
（3）粗鹽提純時(shí)正確順序是D
A、溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾       B、過(guò)濾、蒸發(fā)、冷卻
C、溶解、過(guò)濾、冷卻       D、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁，原因可能是儀器不干凈等（只要一個(gè)原因，合理即可），應(yīng)該怎么辦？洗滌儀器再過(guò)濾等．

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