燃燒需要的三個(gè)條件是:           ;          ;           。


可燃物  與氧氣(或空氣)接觸  溫度達(dá)到著火點(diǎn)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某物質(zhì)在隔絕空氣受熱后,生成了氧氣(O2)、氯化鉀(KCl),由此可證明此化合物中一定含有       、        、         種元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2010上海世博會(huì)開幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是              (    )

A.焰火表演           B.霓虹燈表演       C.音樂噴泉         D.氣球升空

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型:

(1)加熱氯酸鉀制取氧氣                                      ;(          )

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣                                    ;(          )

(3)雙氧水制氧氣                                            ;(          )

(4)鐵絲在氧氣中燃燒                                        ;(          )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有

CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題.

(1)假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。

(2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體.

(3)查閱資料:①綠色植物光合作用過程:水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣

②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量

(4)實(shí)驗(yàn):   

操作步驟

簡(jiǎn)答

①     將各裝置按上圖

所示連接好并裝入化學(xué)試劑。C中放入綠色植物

①     A裝置的作用是                             

②     B裝置的作用是                           

③     C處玻璃罩不能透光的原因是________________

                                             

②     往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)

鼓入空氣一段時(shí)間

④     A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

⑤ D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

(5)結(jié)論與討論:①判斷這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)________(填“成功”或“不成功”);

②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實(shí)驗(yàn)不成功,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的一個(gè)原因:________________________________。

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燃燒是指可燃物與      發(fā)生的一種的劇烈的        、       反應(yīng)。

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下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp; (   )

A.酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布撲滅

B.圖書檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅

C.炒菜時(shí)油鍋著火,用生菜葉撲滅

D.石油油井著火,用大量水澆滅

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下列操作正確的是


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)了酸和堿的知識(shí)后,小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。為了測(cè)定白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他把4%的NaOH溶液滴加到30g白醋中,待反應(yīng)恰好完全時(shí)(假定其他成分不參加反應(yīng)),共用去NaOH溶液25g。

(1)已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,該反應(yīng)的類型是              。

(2)請(qǐng)計(jì)算白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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