銅和鋁是常用的金屬，銅為紫紅色，鋁為銀白色，將一塊銅和一塊鋁緊密的壓在一起，幾年后發(fā)現(xiàn)銅塊的表面有銀白色的光澤，而鋁塊的表面有淺紫色，使用化學(xué)知識解釋原因．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子動理論的內(nèi)容主要有三方面：一是分子之間存在空隙，二是分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，三是分子之間存在引力和斥力解答．
解答：解：銅塊和鋁塊緊壓在一起，過幾年后發(fā)現(xiàn)銅塊的表面有銀白色的光澤，而鋁塊的表面有淺紫色，說明分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動，分子之間有間隔．
答案：過幾年后發(fā)現(xiàn)銅塊的表面有銀白色的光澤，而鋁塊的表面有淺紫色，說明分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動，分子之間有間隔．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生生活實(shí)例和分子動理論之間的聯(lián)系，需要根據(jù)分子的概念作出判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酚酞（C20H14O4）是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑．下列說法不正確的是（　�。�
A、酚酞由碳、氫、氧三種元素組成
B、酚酞中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為20：14：4
C、酚酞的相對分子量為318
D、酚酞是由酚酞分子構(gòu)成，一個酚酞分子中含2個氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C、純凈氫氣在氧氣中安靜的燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰
D、紅磷燃燒冒出大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為
 
；用C裝置收集氧氣，如何判斷氧氣已收集滿了
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時就先
 
后
 
；是為了防止
 
；
（3）F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從
 
（填“長”或“短”）管進(jìn)入F裝置中．
（4）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，灰太狼用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；若實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，的原因是
 
；（寫一點(diǎn)）
（5）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．該反應(yīng)的方程式是：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填序號）．
若要制取13g乙炔氣體，理論上需要多少克碳化鈣？（根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，其配方主要是硫磺、硝石、木炭粉，遇火爆炸的原理可用下面的化學(xué)方程式表示：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2
（1）X的化學(xué)式是
 
；
（2）KNO3中氮元素的化合價是
 
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

250噸純度為80%的石灰石，高溫充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列實(shí)驗(yàn)報告中部分內(nèi)容：
（1）填寫下表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將幾顆鋅粒放入試管中，再加入少量稀鹽酸
 
鎂條在空氣中燃燒
 
氫氧化鈉溶液滴入幾滴無色酚酞試液
 
（2）結(jié)合上面三個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
①點(diǎn)燃鎂條時，要用
 
夾持鎂條，鎂條燃燒時要在實(shí)驗(yàn)臺上放一張
 
，便于承接生成的新物質(zhì)．
②判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是
 
，鎂條燃燒過程中伴隨著能量變化，
 
能轉(zhuǎn)變成了
 
能和
 
能．
③寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要的意義．
（1）某同學(xué)繪制的知識間的聯(lián)系圖如圖所示，其中②是
 
（填“分子”、“原子”、或“元素”）．

（2）如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
①氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；
②若D屬于原子，X=
 
，A、B、C中表示陰離子的是
 
（填序號）；
③A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號）．
⑤寫出物質(zhì)的化學(xué)式，氫氧化鐵
 
；硫酸銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是自然界寶貴資源，人類離不開水．回答下列有關(guān)水的問題：
（1）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，電解水實(shí)驗(yàn)中，請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①水在通電后發(fā)生
 
變化（填物理或化學(xué)），符號表達(dá)式為
 
．
②說明水是由
 
和
 
兩種元素組成的，也說明水是一種
 
（填混合物、化合物、單質(zhì)）
（2）水的凈化方法有沉淀、過濾和蒸餾等，其中凈化程度最高的是
 
．
（3）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（4）含有較多可溶性鈣、鎂離子的水稱為硬水，一般可以用
 
（A、肥料水，B、肥皂水C、蒸餾水）；為降低硬度，可采用的方法是
 

（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．

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同步練習(xí)冊答案