【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)利用 CuSO4、FeSO4 的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)向固體 A 上滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則 A 中一定含有的固體有哪些_____________?

若無氣泡產(chǎn)生,則溶液 B 中一定含有的溶質(zhì)有哪些___________________?

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中,發(fā)現(xiàn)一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象。他猜想該氣體可能為 H2、CO2 或 SO2。請分別說明不可能是 CO2 和 SO2 的原因___________________。

【答案】2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3CuCu 和 FeFeSO4 和 Al2(SO4)3根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中均不含碳元素,不可能生成 CO2;SO2有刺激性氣味,而該氣體是無色無味的,故也不可能是 SO2

【解析】

(1)鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,反應(yīng)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu。

(2)鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑,故將鋁加入到CuSO4、FeSO4溶液中后,鋁先與硫酸銅反應(yīng),后與硫酸亞鐵反應(yīng),反應(yīng)后向固體A上滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說明一定有鐵和銅存在,可能有鋁存在;若無氣泡產(chǎn)生說明鋁的量不足,鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,硫酸銅可能完全反應(yīng),可能部分反應(yīng),硫酸亞鐵沒有參加反應(yīng),故溶液中的溶質(zhì)一定含有硫酸亞鐵和生成的硫酸鋁;

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中均不含碳元素,不可能生成 CO2;SO2有刺激性氣味,而該氣體是無色無味的,故也不可能是 SO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)一)(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

⑴對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________________。

⑵待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2,如果觀察到__________________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是_______________(答一條即可)。

(實(shí)驗(yàn)二)用圖2所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量,并說明理由__________________________(已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠;瘜W(xué)方程式:

2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行如下圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(l)甲實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________________,溶液由藍(lán)色變成無色。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。

(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________Ⅱ.Mg(OH)和BaSO4;Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3.

(實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過量

①沉淀全部溶解,且無其它現(xiàn)象;猜想Ⅰ成立;其化

學(xué)反應(yīng)方程式為 ________________________。

②若_________________且無氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解,_______________,猜想Ⅲ成立。

(拓展與思考)如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)______________;

上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題:

(1)閉合開關(guān)S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________;

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________

(2)檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)查閱資料得知:①Cu 與稀硫酸不反應(yīng),但 Cu 可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2R。②有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列說法不.正.確.的是( )

A. 該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

B. R 為相對分子質(zhì)量最小的氧化物

C. 硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物

D. 反應(yīng)中,SO2 和 R 的質(zhì)量比是 32:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下面是元素周期表中 1~18 號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:

(1)第 9 號元素屬于 _____ 元素(填“金屬”或“非金屬”),他在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“失去”或“得到”)電子,由鈉元素和該元素組成的化合物的化學(xué)式________。

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 _____數(shù)關(guān)系密切。

(3)1869 年,_____ (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫

(4)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有 ________(只寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請回答下列問題。

(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。

(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____。

(3)Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所涉及物質(zhì)的量的變化(不考慮水份蒸發(fā))能用如圖表示的是( 。

A. 向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉

B. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀

C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣

D. 向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是

A. B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率

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