7.用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)銅原子2Cu        (2)氨氣分子NH3
(3)氧化亞鐵FeO         (4)人體缺少I元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
(5)碳酸根離子CO32-      (6)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì); 
氨氣分子中,氮原子和氫原子的個(gè)數(shù)比是1:3;
氧化亞鐵中,鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是1:1;
人體缺少碘元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾。
每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
氧化鎂中,鎂元素的化合價(jià)是+2,應(yīng)該標(biāo)在鎂元素的元素符號(hào)正上方.

解答 解:(1)2個(gè)銅原子可以表示為2Cu;        
(2)氨氣分子可以表示為NH3;
(3)氧化亞鐵可以表示為FeO;
(4)人體缺少I元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾。
(5)碳酸根離子可以表示為CO32-;
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2,可以表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O.
故填:2Cu;NH3;FeO;I;CO32-;$\stackrel{+2}{Mg}$O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.藥用阿斯匹林的化學(xué)式為C9H8OX,已知其相對(duì)分子質(zhì)量為180.
計(jì)算:(1)阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)化學(xué)式C9H8OX中X的值.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列資源的利用過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.葡萄釀酒B.干冰制冷C.海水曬鹽D.風(fēng)能發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.
(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,天然氣(CH4)充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜,CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3

①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4.
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ).
(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2).
①香蘭素的乙醇溶液中的溶劑是乙醇.
②以上提取香蘭素的過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有無(wú)水乙醇和CO2
③完全燃燒19g香蘭素所生成的二氧化碳與完全燃燒23g無(wú)水乙醇(俗名酒精,C2H5OH)所生成的二氧化碳的質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于水的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用B.水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑
C.用明礬可以吸附懸浮雜質(zhì)D.水的污染不會(huì)引起土壤污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我們熟悉的物質(zhì)中,屬于溶液的是(  )
A.牛奶B.豆?jié){C.冰水D.糖水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂,主要流程如圖1:

【問(wèn)題討論】
(1)流程中的操作①是過(guò)濾(填實(shí)驗(yàn)操作名稱).
(2)一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾等.
(3)電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,該變化過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能在氮?dú)庵腥紵傻V,在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,則氮化鎂的化學(xué)式為:Mg3N2
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】(1)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和水;
(2)MgCO3:白色固體,微溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳;
(3)MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng).
【提出猜想】
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他們的理由是MgO、Mg(OH)2或MgCO3均為白色固體,鎂條外面是灰黑色;
小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3
【實(shí)驗(yàn)分析】
按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了水;澄清石灰水變渾濁;同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3,請(qǐng)寫(xiě)出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Mg2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)前后,均為混合物
B.該反應(yīng)前后,原子總數(shù)、分子總數(shù)均不變
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的 兩種粒子個(gè)數(shù)比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.我區(qū)某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體并驗(yàn)證氣體的某些性質(zhì),根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出相應(yīng)序號(hào)儀器的名稱:①集氣瓶
(2)氯酸鉀與二氧化錳混合制取并收集氧氣,選用的裝置為AE或AC (填字母編號(hào)),化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為BE(填字母編號(hào))
(4)要證明二氧化碳與水反應(yīng)時(shí),應(yīng)將純凈干燥的二氧化碳從裝置F的a端通入(選填“a”或“b”),觀察到的現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案