不能用來(lái)鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是( 。
A、通入澄清石灰水
B、觀察顏色
C、通入紫色石蕊試液
D、點(diǎn)燃
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體,一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),二氧化碳能使石灰水變渾濁;一氧化碳有可燃性,二氧化碳沒(méi)有可燃性;一氧化碳通入石蕊試液中時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,二氧化碳通入石蕊試液時(shí)石蕊試液變紅色.據(jù)此分析.
解答:解:A、CO2能使澄清的石灰水變渾濁,CO不與澄清的石灰水反應(yīng),所以此方法能將它們區(qū)分開(kāi)來(lái);故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、CO和CO2兩種氣體都是無(wú)色無(wú)味的,所以此方法不能將它們區(qū)分開(kāi)來(lái);故本選項(xiàng)正確;
C、二氧化碳的水溶液顯酸性,能使石蕊溶液變紅,一氧化碳不能使石蕊溶液變紅所以此方法能將它們區(qū)分開(kāi)來(lái);故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、一氧化碳能燃燒,二氧化碳不支持燃燒,能使燃燒的木條熄滅,所以此方法能將它們區(qū)分開(kāi)來(lái);故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別,利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

放熱有一種病叫缺鐵性貧血病,這里的“缺鐵”是指缺少(  )
A、鐵單質(zhì)B、鐵元素
C、氧化鐵D、四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)濃硫酸滴到白色紙張上紙張變黑的原因:
 
;
(2)不小心將濃硫酸滴到皮膚上時(shí)處理的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用水稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將
 
沿容器壁緩慢地注入
 
中,并用玻璃杯不斷攪拌,玻璃棒的作用是
 
.將濃硫酸滴在紙張、木材等物質(zhì)上,能使其碳化,說(shuō)明濃硫酸具有
 
性;濃硫酸敞口放置在空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”),這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?div id="gqpmwmd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)濃鹽酸敞口放置在空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”),這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從氫氧化鈉、二氧化硫、氫氧化銅、氧化鈣、鹽酸、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上.
(1)具有揮發(fā)性的酸
 
;       
(2)溶于水放熱的堿
 

(3)可做食品干燥劑的金屬氧化物
 
        
(4)一種難溶性的藍(lán)色沉淀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡,說(shuō)明
 
;
(2)20℃時(shí),100g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是10g,此時(shí),要想在100g水中溶解更多的a物質(zhì),可采取的措施是
 
;
(3)40℃時(shí),將40ga物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液?div id="v4bhqjd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”或“不飽和”),溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是變化
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集氧氣,可選擇
 
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(4)若使用B裝置檢查氣密性的方法是
 

(5)寫(xiě)出一種空氣中含有制取后收集時(shí)可以用D裝置的氣體的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉溶液具有廣泛用途,醫(yī)療上可用于清理傷口,實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、過(guò)氧化氫溶液是混合物
B、過(guò)氧化氫是微觀模型可表示為
C、過(guò)氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
D、過(guò)氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:16

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