10．經(jīng)過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了很多．
（1）水是由氫元素和氧元素  組成的，是由水分子構(gòu)成的．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中常用降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（3）鑒別二氧化碳和氧氣的方法是分別加伸入帶火星的木條，復(fù)燃的為氧氣．
（4）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
（5）蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，所以，石蠟中一定含有C、H 元素．

分析 （1）根據(jù)水的組成和構(gòu)成分析；
（2）根據(jù)硬水軟化法分析；
（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；
（4）根據(jù)分子的特征分析；
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析．

解答 解：（1）水是由氫元素和氧元素組成的，是由水分子構(gòu)成的；
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中常用降低水硬度的方法是加熱煮沸；
（3）鑒別二氧化碳和氧氣的方法是：分別加伸入帶火星的木條，復(fù)燃的為氧氣；
（4）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，因此濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快；
（5）反應(yīng)前后元素的種類不變，蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，所以，石蠟中一定含有碳元素和氫元素．
故答案為：（1）氫元素和氧元素；水分子；
（2）煮沸；
（3）分別加伸入帶火星的木條，復(fù)燃的為氧氣；
（4）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快；
（5）碳元素和氫元素．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)學(xué)習(xí)中有很多的“一定”，下列說法正確的是（　�。�
A．組成中只含有一種元素的物質(zhì)，一定是單質(zhì)
B．化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)，一定不變
C．帶電的微粒，一定是離子
D．元素原子的最外層電子數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)一定相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)水蒸發(fā)和電解水的說法中不正確的是（　　）
A．水蒸發(fā)時(shí)分子的種類不變
B．電解水屬于化合反應(yīng)
C．電解水的過程中分子和原子的種類都不變
D．水蒸發(fā)是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．我國(guó)古代有幾大聞名世界的化學(xué)工藝是（　�。�
A．燒陶瓷、指南針、造紙B．燒陶瓷、冶鐵、印刷、釀酒
C．燒陶瓷、造紙、制火藥D．制火藥、指南針、造紙、印刷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（　�。�
A．
收集呼出的氣體		B．
讀取量筒內(nèi)液體體積
C．
檢驗(yàn)酒精燈燈焰的分層		D．
證明白煙有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列是可以制得氧氣的六種途徑以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a鐵架臺(tái)；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的途徑有CDE （填序號(hào)），選擇其中一種并且說明理由C，產(chǎn)生氧氣速率慢，并且操作復(fù)雜（寫出一條即可）．
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入物質(zhì)MnO2 （寫化學(xué)式），它在這兩個(gè)反應(yīng)中起的作用是催化作用．
（4）M、N 都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置．寫出一個(gè)用裝置M制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．    在實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你分析其原因可能是沒有預(yù)熱，加熱前試管外壁有水，試管觸及燈芯等．
（5）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳途徑是A（填序號(hào)），你選擇的理由是節(jié)能，或環(huán)保，或安全等（寫出一條即可），如果用該途徑制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是N（填序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（6）在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們統(tǒng)一采用了向上排空氣法收集氧氣．請(qǐng)你寫出他們的驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)密閉的容器里有M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量記錄如下表：
物　　質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202010
反應(yīng)后質(zhì)量/gX36140
下列說法中正確的是（　　）
A．M一定是催化劑B．發(fā)生分解反應(yīng)C．發(fā)生化合反應(yīng)D．X的值無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．t℃時(shí)，從飽和蔗糖溶液的試劑瓶中取出一半溶液，下列有關(guān)試劑瓶中的溶液敘述不正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量減少了一半B．溶劑的質(zhì)量減少了一半
C．溶液的質(zhì)量減少了一半D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．干冰C．銅D．氖氣

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