【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。

(1)儀器a的名稱___;

(2)含溶質(zhì)6.8g的過氧化氫溶液完全分解,可以生成___克氧氣;

(3)5%的過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,較合理的發(fā)生裝置是______(選填裝置編號(hào));

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時(shí)間,測(cè)定生成氧氣的體積,用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是__(選填編號(hào));

a.實(shí)驗(yàn)開始前裝置D中必須裝滿水

b.先連接CD、E裝置后點(diǎn)燃酒精燈

c.停止加熱后,量筒內(nèi)液面會(huì)下降

d.停止加熱前應(yīng)斷開C、D 裝置,防止液體倒流

(5)某老師設(shè)計(jì)圖三裝置探究二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫溶液分解反應(yīng)的影響。

探究Ⅰ.每次固定取用雙氧水溶液(3%)8mL分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化于圖四中。當(dāng)二氧化錳的用量增加到0.08g后,曲線的斜率(即表征催化反應(yīng)的速率)基本上就一致了。因此能快速催化的二氧化錳的最小用量與過氧化氫的質(zhì)量比約為___(雙氧水溶液的密度近似為1g/mL),二氧化錳的質(zhì)量很小時(shí),反應(yīng)速率慢的原因是___。

探究Ⅱ.每次固定取用0.1g二氧化錳分別和不同體積的3%的雙氧水溶液混合,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化于圖五中,當(dāng)雙氧水溶液的體積由2mL增加到___mL時(shí),與探究Ⅰ中反應(yīng)速率相近。該實(shí)驗(yàn)說明生成氧氣的質(zhì)量與___的質(zhì)量成正比。

【答案】分液漏斗 3.2 A abcd 13 接觸面積小 10 過氧化氫

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

(1)儀器a的名稱分液漏斗。

(2)設(shè)含溶質(zhì)6.8g的過氧化氫溶液完全分解,可以生成氧氣的質(zhì)量為x

故含溶質(zhì)6.8g的過氧化氫溶液完全分解,可以生成氧氣的質(zhì)量為3.2g。

(3)5%的過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,是固液不加熱裝置,合理的發(fā)生裝置是A。

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時(shí)間,測(cè)定生成氧氣的體積,用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式是

a、用排水法收集氣體,集氣瓶必須裝滿水,則實(shí)驗(yàn)開始前裝置D中必須裝滿水,故a正確;

b.連接好C、DE裝置后點(diǎn)燃酒精燈,故b正確;

c.停止加熱后,集氣瓶壓強(qiáng)變小,水會(huì)倒吸,則量筒內(nèi)液面會(huì)下降,故c正確;

d.停止加熱前應(yīng)斷開C、D 裝置,防止液體倒流,故d正確。故選abcd

(5)探究Ⅰ.每次固定取用雙氧水溶液(3%)8mL分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化于圖四中。當(dāng)二氧化錳的用量增加到0.08g后,曲線的斜率(即表征催化反應(yīng)的速率)基本上就一致了。因此能快速催化的二氧化錳的最小用量與過氧化氫的質(zhì)量比約為13 (雙氧水溶液的密度近似為1g/mL),二氧化錳的質(zhì)量很小時(shí),反應(yīng)速率慢的原因是接觸面積小。

探究Ⅱ.每次固定取用0.1g二氧化錳分別和不同體積的3%的雙氧水溶液混合,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化于圖五中,當(dāng)雙氧水溶液的體積由2mL增加到10mL時(shí),與探究Ⅰ中反應(yīng)速率相近。實(shí)驗(yàn)說明生成氧氣的質(zhì)量與過氧化氫的質(zhì)量成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人被蟻蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)(1 蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫位甲酸,化學(xué)式為 HCOOH

2 蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物

(實(shí)驗(yàn)探究)(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成_____色,說明蟻酸溶液顯酸性。

2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素,推測(cè)出一種生成物是水。

3)另一種生成的氧化物是氣體,小明提出兩種猜想:

①猜想Ⅰ該氣體是CO2; 猜想Ⅱ該氣體是__________

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置

②實(shí)驗(yàn)室時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想I______________(填成立不成立);

若猜想Ⅱ成立,則:

③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是________________;

④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C的現(xiàn)象是________________;

⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是_____________。

(拓展延伸)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在可咬處涂涂抹一物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_______。(填字母)

A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究燃燒的條件。已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240。

(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)檢查上述裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)方案是________。

(3)Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí),燒杯中白磷不燃燒;一段時(shí)間后,白磷燃燒,此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是________;若證明可燃物燃燒的另一個(gè)條件,依據(jù)的現(xiàn)象是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有 H2SO4 CuSO4 的混合溶液,為了分析混合溶液中 H2SO4 CuSO4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖 1 實(shí)驗(yàn)方案:

1 2

1)根據(jù)圖 1 坐標(biāo),推測(cè) CuSO4 溶液呈________(填、 性;C 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為_______(寫化學(xué)式)。

2)請(qǐng)計(jì)算該混合溶液中的CuSO4 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

3)若在100g 混合溶液中不斷加入上述氫氧化鈉溶液,請(qǐng)你在圖 2 中畫出加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖________。

4)根據(jù)該方案的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)的原因是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課上,老師拿來一包粉末。它是由長(zhǎng)期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成,讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(提出問題)固體樣品的成分是什么?

(查閱資料)(1)堿石灰干燥劑是CaONaOH的混合物。(2CaCl2溶液顯中性。

(猜想與假設(shè))固體樣品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3_____等七種物質(zhì)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

甲組同學(xué)對(duì)濾渣B的成分進(jìn)行探究,記錄如下:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中

_______________

_______________

結(jié)論:濾渣B中有 Fe2O3,CaCO3。

實(shí)驗(yàn)操作中Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________

乙組同學(xué)對(duì)濾液C的成分進(jìn)行探究,記錄如下:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量濾液C于試管中,加入過量CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞試液,振蕩

①有白色沉淀生成

②酚酞試液由無色變成紅色

濾液C中有__________

濾液C中的物質(zhì)與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________

(解釋與結(jié)論)(1)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中加入過量CaCl2溶液的目的是________________________

2)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,該固體樣品中能確定一定含有的成分是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于洗氣、集氣、驗(yàn)氣和儲(chǔ)氣等多種用途(視實(shí)驗(yàn)需要,瓶中可裝入不同物質(zhì))。下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均要使用該裝置,則氣體或水入口為y的是( 。

A. 瓶中裝有適量的NaOH溶液,除去氫氣中含有的少量二氧化碳?xì)怏w

B. 瓶中裝滿水,用排水集氣法收集氧氣

C. 瓶中裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中是否混有二氧化碳

D. 瓶中裝有氧氣,將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖:

(資料)過程①得到的殘留物不溶于水和不溶于酸;亞鐵離子在空氣中易被氧化為鐵離子。

回答下列問題:

1)寫出流程①中與銅有關(guān)的化學(xué)方程式:_____。

2)操作a的名稱是_____,溶液甲呈_____色。

3)為達(dá)到回收銅的目的,流程③中加入的試劑X_____。

4)淺綠色溶液放在空氣中一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)你對(duì)變化產(chǎn)生的現(xiàn)象提出猜想并說明依據(jù):_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3NaOH.為了測(cè)定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取廢水100g,逐滴加入稀鹽酸至過量,測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示:請(qǐng)回答下列問題:

①反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為______g;

②該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___和所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。(寫出計(jì)算過程)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試劑A、B、CNa2CO3溶液、稀鹽酸、Ca(OH)2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到試管①中無明顯現(xiàn)象,試管②中溶液變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)溶液變澄清,并有氣泡冒出。請(qǐng)回答:

1A______B的溶質(zhì)是______(填俗名)。

2)寫出燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)化學(xué)方程式:______

3)燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是______(填序號(hào))。

a. NaCl、Na2CO3 b. NaCl、CaCl2HCl c. NaCl、CaCl2 d. NaCl、CaCl2Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案