3.2克某物質(zhì)完全燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,下列說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素
B、該物質(zhì)只含有碳、氫元素
C、該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為2:1
D、該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意“3.2g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水”,則可推測(cè)參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量,從而推測(cè)答案.
解答:解:A、先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,確定:該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等,來確定氧元素是否含有.4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g×
12
44
×100%=1.2g,3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×
2
18
×100%=0.4g.1.2g+0.4g=1.6g<3.2g,故一定含氧元素.故說法正確;
B、由A分析可知,該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為1.2g:0.4g=3:1,故說法錯(cuò)誤;
D、該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1.2g
3.2g
×100%=37.5%,故說法正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,學(xué)會(huì)處理此類計(jì)算的題目,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家用物品中,都用到的材料是( 。 
①塑料油瓶    ②電話      ③電視機(jī)  ④溜冰鞋.
A、合成材料B、天然纖維
C、金屬D、玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家1995年合成了一種分子式為C200H200的新物質(zhì),下列關(guān)于該物質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、每個(gè)該物質(zhì)分子中含有200個(gè)碳原子和100個(gè)氫分子
B、該物質(zhì)屬單質(zhì)
C、該物質(zhì)屬無機(jī)化合物
D、該物質(zhì)的相對(duì)分子量為2600

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,正確的是(  )
A、CuO+H2O=Cu(OH)2
B、2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
C、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
D、2Ag+2HCl=2AgCl↓+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能把石灰水和燒堿溶液區(qū)分開來的物質(zhì)是( 。
A、石蕊試液B、二氧化碳
C、碳酸鈉溶液D、氯化銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的是( 。
A、用酚酞試液區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液
B、用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
C、用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲
D、用水來區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化碳的水溶液、石灰水、蔗糖水中分別滴入1~2滴紫色石蕊試液,溶液呈現(xiàn)的顏色分別是( 。
A、紅色、藍(lán)色、無色
B、紅色、藍(lán)色、紫色
C、藍(lán)色、紅色、無色
D、藍(lán)色、紅色、紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是(  )
A、人的呼吸
B、鐵制菜刀生銹
C、農(nóng)家肥料腐熟
D、蔗糖溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列解決問題的方法可行的是( 。
 組別要解決的問題所用方法
A土壤呈酸性向土壤中撒適量的氫氧化鈉
B除去C02中混有少量的CO導(dǎo)出點(diǎn)燃
C粗鹽提純(除去不溶物質(zhì))溶解→過濾→蒸發(fā)
D鑒別:硬水與軟水測(cè)導(dǎo)電性
A、AB、BC、CD、D

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