右圖是a、b、c、三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃,將30gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液質(zhì)量為_________。
(2)要從a、b、c混合物中分離出a,最好采用_______________方法。
(3)將t2℃時(shí),等質(zhì)量a、b、c三種飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是__________。
75g 降溫結(jié)晶 CBA 【解析】本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用。 (1)t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是50g,即在將t2℃時(shí)100g水中最多溶解50ga ,30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,只有25g溶解在水中,所形成溶液的質(zhì)量為75g; (2)a的溶解度受溫度影響較大,要從a、b、c混合物中分離出a,最好采用降溫結(jié)晶方法; (3)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
學(xué)校開展的下列活動(dòng),不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是( )
A.栽花護(hù)綠,與植物交朋友
B.布袋購物,減少“白色污染”
C.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境
D.綠色出行,倡導(dǎo)“低碳生活”
C 【解析】 試題分析:A、栽花護(hù)綠,與植物交朋友,可以凈化空氣,故A錯(cuò);B、布袋購物,減少“白色污染”,減少對環(huán)境的污染,故B錯(cuò);C、焚燒垃圾能產(chǎn)生大量的空氣污染物,故C正確;D、綠色出行,可以減少對環(huán)境的污染,故D錯(cuò)。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市2017-2018學(xué)年九年級第一輪總復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是:( )
A. 它們表示的是同一種元素 B. 它們的核外電子數(shù)相同
C. 它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu) D. 它們依次表示原子、離子、離子
A 【解析】試題分析:A、質(zhì)子數(shù)決定元素種類,質(zhì)子數(shù)不同,不是同種元素,說法不正確;B、核外電子數(shù)都=2+8=10,說法正確;C、最外層電子數(shù)都=8,為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),說法正確;D、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),而原子得失電子后形成的例子則不相等,那么說法正確。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市2017-2018學(xué)年九年級第一輪總復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是:( )
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】A、氧氣能夠支持燃燒,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤; B、鐵與硫酸銅反應(yīng)屬于化學(xué)變化,所以鐵絲浸在硫酸銅溶液中體現(xiàn)了鐵的化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤; C、氫氣的密度比空氣小,屬于氫氣的物理性質(zhì),正確; D、二氧化碳導(dǎo)致蠟燭熄滅說明了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)的變化關(guān)系的是( )
A. 加水稀釋濃鹽酸
B. 兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有、無MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C 【解析】A、鹽酸呈酸性,其pH小于7,加水稀釋,其酸性減弱,pH會(huì)增大,但總是小于7,圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;B、兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣,不影響生成氧氣的質(zhì)量,最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相等,圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;C、向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液,碳酸鈉先消耗鹽酸,不產(chǎn)生沉淀,鹽酸完全反應(yīng)后再與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,圖像能正...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2017--2018第二學(xué)期初三化學(xué)3月月考試卷(含答案) 題型:流程題
工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:
(1) FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是 ___________和___________。
(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng),完成化學(xué)方程式:Fe+2FeCl3=3_____ ;同時(shí)還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該反應(yīng)屬于________。(填寫基本反應(yīng)類型)
(3)步驟②需要進(jìn)行_________操作,為完成該操作需要下圖中的_________ (填字母序號),同時(shí)還需用到的玻璃儀器是_________,其作用是_________。
A b c d e
(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)
利用,則該單質(zhì)的化學(xué)式為________。
FeCl2 CuCl2 FeCl2 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 置換反應(yīng) 過濾 ac 玻璃棒 引流 Cl2 【解析】(1)氯化鐵與銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅; (2)鐵與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,化學(xué)式為FeCl2 ;由于鐵比銅活潑,故還可能發(fā)生的反應(yīng)是鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,反應(yīng)方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2017--2018第二學(xué)期初三化學(xué)3月月考試卷(含答案) 題型:null
下列各組離子在溶液中能大量共存的一組是 ( )
A. Cl- Cu2+ Ag+ K+ B. SO42- H+ Cl- Na+
C. Ca2+ K+ CO32- Cl- D. Ba2+ Cu2+ SO42- OH-
B 【解析】A、Ag+、Cl-兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀,不能大量共存,錯(cuò)誤;B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,正確。C、Ca2+、CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀,不能大量共存,錯(cuò)誤;D、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀,Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀,不能大量共存,錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級模擬測試卷(3)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列除雜的實(shí)驗(yàn)過程都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( )
A.MnO2(KCl) 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B.BaSO4(BaCO3) 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C.CuO(Cu) 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D.KCl(K2CO3) 加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B 【解析】 試題分析:根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同來分析。 A、由于主要物質(zhì)二氧化錳不溶于水,而雜質(zhì)氯化鉀易溶于水,故通過加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法得到的是雜質(zhì)氯化鉀晶體,除去的是二氧化錳,錯(cuò)誤; B、主要物質(zhì)硫酸鋇不與酸反應(yīng),且不溶于酸,雜質(zhì)碳酸鋇會(huì)與酸反應(yīng)而溶解,故加鹽酸后過濾、洗滌、干燥,即可得到純凈的硫酸鋇,正確; C、主要物質(zhì)氧化銅會(huì)與酸反應(yīng),而雜...查看答案和解析>>
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