關(guān)于“蘇丹紅I號(hào)”(化學(xué)式C16H12N2O)的下列敘述不正確的是( 。

A.“蘇丹紅I號(hào)”是由四種元素組成的化合物

B.“蘇丹紅I號(hào)”是由31個(gè)氧原子構(gòu)成

C.C16H12N2O中 H、N元素質(zhì)量比為3:7

D.C16H12N2O中 N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.3%


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;單質(zhì)和化合物的判別;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算. 

【專題】化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)“蘇丹紅I號(hào)”的化學(xué)式C16H12N2O可知,“蘇丹紅I號(hào)”由C、H、N、O四種元素組成,每個(gè)該物質(zhì)的分子中含有16個(gè)C原子、12個(gè)H原子、2個(gè)N原子、1個(gè)O原子;根據(jù)該項(xiàng)物質(zhì)化學(xué)式所表示出的物質(zhì)組成與分子構(gòu)成,完成對(duì)物質(zhì)的判斷和相關(guān)計(jì)算.

【解答】解:A、根據(jù)“蘇丹紅I號(hào)”的化學(xué)式C16H12N2O可知,“蘇丹紅I號(hào)”由C、H、N、O四種元素組成的化合物,故A正確;

B、根據(jù)“蘇丹紅I號(hào)”的化學(xué)式C16H12N2O可知,每個(gè)該物質(zhì)的分子中含有16個(gè)C原子、12個(gè)H原子、2個(gè)N原子、1個(gè)O原子共16+12+2+1=31個(gè)原子;因此,每個(gè)“蘇丹紅I號(hào)”的分子由31個(gè)原子構(gòu)成,而非“蘇丹紅I號(hào)”由31個(gè)原子構(gòu)成;故B不正確;

C、“蘇丹紅I號(hào)”C16H12N2O中H、N元素的質(zhì)量比=(1×12):(14×2)=3:7,故C正確;

D、“蘇丹紅I號(hào)”C16H12N2O中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,故D正確.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行元素的質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的能力.計(jì)算時(shí)要注意格式.計(jì)算要細(xì)心.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


核燃料二氧化鈾中鈾元素的相對(duì)原子質(zhì)量為235,鈾原子核外電子數(shù)為92,中子數(shù)為143,則鈾的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

A.235         B.92         C.327       D.143

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源,人類無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)空氣.通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(     )

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

C.鉿氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

①寫(xiě)出一個(gè)用B裝置制取O2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式  ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是  ;若將B、C裝置組裝在一起制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先進(jìn)行的操作是  

②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).理由是   溫.在加試劑之前的操作是 

③收集較純凈的氧氣可選用的裝置是  (填字母).用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的  性質(zhì).

④已知一氧化碳?xì)怏w的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置  (填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):

二氧化硫  ;二氧化碳  

  ;四氧化三鐵  ;高錳酸鉀  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。

A.

讀取液體體積    B.

點(diǎn)燃酒精燈  C.

鐵釘放入試管    D.

稱取氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


推斷題

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知A為暗紫色的固體,E、F常溫下為液體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①寫(xiě)出下列物名稱 A  ,M  

②D在上述②④轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用是   其化學(xué)式為  

③寫(xiě)出③、④化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 ③    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘。鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Sr為金屬元素

B.乙圖中X=2

C.鍶原子的質(zhì)量為87.62g

D.鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生石灰常用作食品干燥劑。久置的生石灰里可能會(huì)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種(假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分)。為了探究久置的生石灰的成分,某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中,進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn),如下圖所示:

【討論與分析】

(1)生石灰可以做干燥劑的原因是              (用化學(xué)方程式表示)。

(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明久置的生石灰樣品中一定含

      (填寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)②中反應(yīng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            

(4)將混合物C、D全部倒入一個(gè)潔凈的燒杯中混合,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,得到1g濾

渣E和紅色濾液F。向?yàn)V液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液F的溶質(zhì)中一定

含有                                ,還可能含有                       。

【解釋與結(jié)論】依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)判斷,0.94g久置的生石灰樣品的成分是 

                                                            .

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源。

(1)“碧水金沙湖,江淮新樂(lè)地”,美麗的金沙湖已經(jīng)成為蘇北旅游的一顆明珠,美麗的湖水清澈見(jiàn)底,得益于湖底沙礫對(duì)湖水的  ▲  作用(選擇序號(hào)填空,下同);水的硬度過(guò)高,會(huì)影響生產(chǎn)和生活,生活中可以采用   ▲    的方法降低水的硬度;金沙湖浴場(chǎng)是目前國(guó)內(nèi)最大的淡水浴場(chǎng),為保證游客的身體健康,必須經(jīng)常對(duì)湖水進(jìn)行  ▲   ;金沙湖溫泉富含鈣、鐵、鋅、硒等▲    ,常泡溫泉有益于人體健康。

A.消毒    B.過(guò)濾   C.吸附   D.煮沸   E.蒸餾  F.分子G.原子H.元素

(2)阜寧“黃河故道”開(kāi)發(fā),為“水綠阜寧”再添金字招牌。為保護(hù)黃河故道水環(huán)境,下列行為可取的是  ▲   (填寫(xiě)序號(hào))

①依托黃河故道,大力發(fā)展沿河兩岸光伏產(chǎn)業(yè);②堅(jiān)持弘揚(yáng)生態(tài)和諧,傳承黃河故道文化;③為提高開(kāi)發(fā)效益,在沿河兩岸的農(nóng)田里大量施用化肥農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的方法是    ▲     ;

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水是由    ▲  、   ▲  兩種元素組成的   ▲  (填“單質(zhì)”或“氧化物”);

③在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立三重表征關(guān)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。電解水的微觀示意圖如下圖所示,則根據(jù)圖示,你能獲取哪些信息(任寫(xiě)兩條)?    ▲       ▲  ;其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是    ▲     (填寫(xiě)序號(hào))。

                            

 


④水是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì),下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中水的作用的解釋不合理的是  (填序號(hào))

序號(hào)

A

B

C

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)名稱

測(cè)量空氣中氧氣含量

硫在氧氣里燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

水的作用

集氣瓶?jī)?nèi)的水用來(lái)降溫并吸收五氧化二磷

降溫

防止生成的熔融物濺落下來(lái)炸裂瓶底

⑤右圖是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物沒(méi)有列出),其中甲 和乙的相對(duì)分子質(zhì)量相差2,則物質(zhì)X的化學(xué)式是    ▲    。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案