20．下列操作可有效降低水的硬度的是（　�。�
A．靜置B．煮沸C．吸附D．過濾

分析 硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水．降低硬度的方法是：加熱煮沸或蒸餾．

解答 解：A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤．
B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故選項正確．
C、吸附只能吸附色素和異味，而不能改變硬度，故選項錯誤．
D、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握硬水與軟水的軟化方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
電解一定量的水，當其中正極產(chǎn)生5mL氣體時，負極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．銅也能生銹，綠色的銅銹其主要成分為堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3，可以用以下裝置獲得加熱堿式碳酸銅生成的三種氧化物．請你判斷該反應(yīng)的產(chǎn)物可能有黑色的CuO、CO2、H2O，判斷的依據(jù)是化學反應(yīng)前后元素的種類不變．
（1）裝置中澄清石灰水的作用是檢驗生成的二氧化碳，涉及該作用的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，整個反應(yīng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象有綠色固體變?yōu)楹谏腆w，試管口有水珠，澄清石灰水變渾濁．
（2）實驗結(jié)束時，必須先將導管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止液體倒吸使試管底部炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．我國地質(zhì)科技人員在珠江口東部海域首次鉆獲高純度“可燃冰”樣品，其主要成分為甲烷水合物，化學式可表示為CH4•nH2O．下列有關(guān)“可燃冰”的說法正確的是（　�。�
A．“可燃冰”能燃燒，說明冰也可以燃燒
B．“可燃冰”的發(fā)現(xiàn)說明我們不用節(jié)約能源
C．“可燃冰”做燃料會大大減弱溫室效應(yīng)
D．“可燃冰”燃燒時會放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某次實驗課上，同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行了如下實驗．
（1）一位同學設(shè)計了如圖甲所示裝置制取CO2，已知有孔塑料瓶中裝有大理石碎片，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的進程．在反應(yīng)進行時，圖甲中發(fā)生的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）濃H2SO4具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．若用裝置如圖乙所示干燥CO2時，CO2應(yīng)從a端口通入（填字母）．
（3）請寫出一種檢驗集氣瓶中的二氧化碳收集滿的方法把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；若曉紅將收集到的二氧化碳氣體倒入如圖丙所示的燒杯中，燒杯中的氣球（內(nèi)部為空氣）將上升（選填“上升”或“保持不動”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全具有十分重要的意義．如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
滴加液體
C．
     傾倒液體		D．
移開加熱的蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量水并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升至約1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗中紅磷要足量，你的理由是確保將集氣瓶中的氧氣消耗完．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中溶液變渾濁，若用如圖所示操作進行過濾，圖中不正確的操作有（　�。�
A．4處B．3處C．2處D．1處

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定量的高錳酸鉀
B．
向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C．
向一定質(zhì)量鐵粉和銅粉的混合物則加入硫酸銅溶液
D．
等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)

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