分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
解答 解:(1)根據(jù)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器可知,①是酒精燈,②是集氣瓶,故填:①酒精燈;②集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.故答案為:C或E;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化;該反應(yīng)是過(guò)氧化氫受熱分解生成水和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣;發(fā)生裝置漏氣,集氣瓶破損時(shí),收集的氧氣不純或收集不到氧氣,帶火星的木條都不能復(fù)燃.故答案為:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);過(guò)氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣;裝置漏氣;
(3)氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣,故答案為:帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃則證明是氧氣;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和氧氣的檢驗(yàn)方法,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 奧司他韋每個(gè)分子中有50個(gè)原子 | |
B. | 奧司他韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.5% | |
C. | 奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成 | |
D. | 奧司他韋分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為8:14:1:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的 | |
B. | 沒(méi)有顏色和氣味的氣體一定是空氣 | |
C. | 氧氣約占空氣質(zhì)量的21% | |
D. | 空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約是4:l |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com