1．下列實驗操作，能達到預(yù)期目的是（　　）
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末　
②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液　
③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸　
④用10mL的量筒取8.2mL水．
A．①③④B．①④C．①②④D．②③

分析 根據(jù)托盤天平的最小分度值是0.1g，分子之間存在間隔，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×100%$，10毫升的量筒的最小分度值是0.1進行解答．

解答 解：①托盤天平的最小分度值是0.1g，所以可用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故正確；②分子之間存在間隔，所以10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL酒精溶液，故錯誤；③溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×100%$，所以將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液；故正確；④10毫升的量筒的最小分度值是0.1，所以可用用10mL量筒量取8.2mL水，故正確．
故選：A

點評 實驗室里很多的儀器都有最小分度值，我們測出的數(shù)據(jù)必需是在其最小分度值范圍內(nèi)．如托盤天平的最小分度值是0.1，10毫升的量筒的最小分度值是0.1等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽．請回答：
（1）A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（2）請寫出B點表示的物質(zhì)化學式FeO．
（3）現(xiàn)要由氧化物F制得A，寫出相應(yīng)的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下步驟：正確的實驗順序是（　�。�
A．給試管加熱     B．用排水法收集氧氣      C．熄滅酒精燈      D．裝高錳酸鉀于試管
E．將導管移出水面   F．檢查裝置的氣密性   G．把試管固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置在水槽中．
A．FDGABECB．GFDABECC．FDGABCED．DGFABCE

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)燃燒的說法正確的是（　�。�
A．將煤塊粉碎后燃燒會更充分
B．燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)
C．化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
D．劇烈的燃燒一定會引起爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是長頸漏斗，b是水槽．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：試管口放一團棉花；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是檢驗裝置的氣密性．
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學方程式表示），他收集該氣體的裝置是（填裝置序號）D，選用該裝置的理由是．
（5）為了防止生成的氣體從C裝置儀器a逸出，必須使a儀器下端管口伸入液面以下．
（6）小強和小明還對過氧化氫分解時影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．如下表：
實驗序號H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL（排水法）反應(yīng)所需時間/s
①51200.1216.75
②151200.1212.63
③205250.2410.70
④205350.248.06
從實驗③和④對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度有關(guān)．通過實驗①與②對比可知，化學反應(yīng)速率與反應(yīng)物的有關(guān)．若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變．（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．金屬是一種重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．
（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的導電性；
（2）將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁表面留下明顯的劃痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的大；
（3）鋁制品不容易被銹蝕是因為鋁氧化生成結(jié)構(gòu)致密的氧化鋁起保護作用；
（4）對汽車的部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆山東省菏澤市九年級中考預(yù)測題（一）化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：

【提出猜想】小紅猜想是氧氣； 小敏猜想是氫氣； 小雨猜想是二氧化碳。

其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是 ；

【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗：

（1）小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯誤。

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。②反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學方程式為 。

【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。

【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是 （填序號）。

A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

B．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

D．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有H、S、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個
（1）能形成酸雨的氧化物SO2
（2）能用于金屬表面除銹的酸H2SO4
（3）常用來做建筑材料的堿Ca（OH）2；
（4）一種帶負電荷的陰離子OH-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水．

（1）請用化學方程式表示實驗室制取氨氣的化學反應(yīng)原理2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；
（2）實驗室可選上圖裝置中的A作發(fā)生裝置，C作收集裝置．用生石灰與濃氨水混合快速制取大量的氨氣，可選上圖裝置中的B作發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案