2．已知X+、Y2+、Z-三種離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)．則X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)大小應(yīng)為（　�。�
A．X＜Y＜ZB．Z＜X＜YC．Y＜Z＜XD．Y＜X＜Z

分析 根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，由題意“X、Y、Z三種元素形成的具有相同電子層結(jié)構(gòu)的三種離子分別是X+、Y2+、Z-”，則可知：X失去1個(gè)電子，Y失去2個(gè)電子，Z得到1個(gè)電子，具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則可知他們的核電荷數(shù)關(guān)系．

解答 解：根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，由題意“X、Y、Z三種元素形成的具有相同電子層結(jié)構(gòu)的三種離子分別是X+、Y2+、Z-”，則可知：X失去1個(gè)電子，Y失去2個(gè)電子，Z得到1個(gè)電子，具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則可知他們的核電荷數(shù)關(guān)系為：Z＜X＜Y．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請(qǐng)根據(jù)要求寫出文字表達(dá)式
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)用如圖所示裝置制取氣體并驗(yàn)證性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)由b端通入（填“a”或“b”）．
（2）關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性（支持燃燒或氧化性）．
（3）關(guān)閉K1，打開K2，通入氧氣，裝置C、D經(jīng)檢驗(yàn)均充滿氧氣后，再關(guān)閉K2并撤去裝置B．兩天后，裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無明顯現(xiàn)象．由此得出不銹鋼絲（填“鐵絲”或“不銹鋼”）的抗腐蝕性較強(qiáng)．
【拓展】
（4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳（寫出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳D．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
    量取液體		B．
  滴加液體		C．
     加熱液體		D．
   點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的粒子是最外層電子數(shù)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，化學(xué)變化中最小的粒子是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“○”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡(jiǎn)易裝置圖．請(qǐng)你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A端為正極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是化學(xué)變化．
（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾．
（5）小紅可以加入肥皂水迅速確定該水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．消防員用滅火器滅火，滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學(xué)們紛紛猜想滅火器中裝的使什么氣體？
小明猜想是氧氣．
小剛猜想是氮?dú)猓?br />小紅猜想是二氧化碳．   老師說三人中有一人的猜想是正確的．
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為滅火器中的氣體不可能是氧氣（填氣體名稱），原因是氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）．
（2）隨后同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，證明小紅的猜想正確，請(qǐng)寫出同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

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