(6分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱是       。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是      ;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是      。
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)      ;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是      。
長(zhǎng)頸漏斗  2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí);BC、固體和液體反應(yīng)且不需加熱
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氣體的注意事項(xiàng)來(lái)解答,并完成化學(xué)方程式的書寫;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇發(fā)生裝置.
解:(1)直接寫出儀器的名稱為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣;高錳酸鉀呈粉末狀,在加熱時(shí)容易進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管,所以要在試管口放一團(tuán)棉花;由于試管中有空氣,所以剛開始加熱時(shí)空氣受熱膨脹從而逸出試管,此時(shí)若收集則會(huì)使收集到的氣體不純,最佳收集時(shí)機(jī)為產(chǎn)有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí);
(3)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來(lái)收集二氧化碳;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗; 
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí);
(3)BC;固體和液體反應(yīng)且不需加熱.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠書寫化學(xué)方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10南充17)饅頭面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔,它們使發(fā)面食品松軟可口。而發(fā)酵粉是制作糕點(diǎn)不可缺少的原料。小紅對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣,他查閱自理哦啊發(fā)現(xiàn)發(fā)酵粉的主要成分含碳酸鈉、碳酸氫鈉,它們可與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔使饅頭面包松軟可口。
【猜想】小紅認(rèn)為可用發(fā)酵粉與稀鹽酸反應(yīng)制CO2。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅進(jìn)行如下探究:
(1)若選擇下列儀器組裝CO2的發(fā)生裝置,他應(yīng)選擇的儀器是________或________。(填儀器編號(hào))

(2)碳酸鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一,碳酸鈉又名________(填俗稱)。實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅忘了稀釋濃鹽酸,他直接將足量濃鹽酸與適量發(fā)酵粉反應(yīng),觀察到反應(yīng)發(fā)生器里有大量氣泡冒出。寫出發(fā)酵粉中碳酸鈉與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)小紅準(zhǔn)備用新制的澄清石灰水來(lái)驗(yàn)證生成的CO2,他預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
【反思與評(píng)價(jià)】在實(shí)驗(yàn)(3)中,小紅的實(shí)驗(yàn)未達(dá)到預(yù)期結(jié)果,請(qǐng)你幫他分析原因________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年重慶綦江,6題)O2和CO2是動(dòng)植物生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體,它們的相同點(diǎn)是
都能供動(dòng)植物呼吸                    B.都是植物光合作用的原料
C.都難溶解于水                        D.都是空氣中的固定成分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是
A.常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
D.加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣,溶解后可與水反應(yīng)生成一水合氨,溶液顯堿性。氨氣的密度比空氣小。已知:
2NH4Cl(固體)+ Ca(OH)2(固體)       2NH3↑+ CaCl+ 2H2O

(l)如果制取并收集保存氨氣,請(qǐng)從上圖中選取裝置和儀器       (填序號(hào))。
(2)氨氣不能用排水法收集,原因是                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)根據(jù)下面的裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式__________________________________,
用排水法收集氧氣前要排盡集氣瓶中空氣的方法是_____________________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇     (填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:        、          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.將帶火星的木條伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中,木條復(fù)燃
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D.將鋁絲浸入硫酸銅溶液中,鋁絲表面產(chǎn)生紫紅色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào))。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________(填字母序號(hào))收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示:

(1)硫在氧氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式為__▲___。瓶中水的作用是__▲___,實(shí)驗(yàn)室中水還具有的用途是__▲___。
(2)如果按照?qǐng)D中所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可能造成的后果是___▲___。
(3)請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)類型兩個(gè)角度說(shuō)出圖中三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn):___▲___、___▲___,請(qǐng)?jiān)賹懸粋(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式__▲___。

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