小強(qiáng)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了未蓋瓶蓋的氫氧化鈉.小強(qiáng)懷疑該藥品變質(zhì)了,想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請你參與小強(qiáng)的探究活動(dòng).(提示:氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性)
提出問題:氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
提出假設(shè):
①氫氧化鈉固體未變質(zhì);
氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
氫氧化鈉固體部分變質(zhì)

③氫氧化鈉固體全部變質(zhì).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)取適量的固體于燒杯中,加水溶解配成溶液;
(2)取適量的溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成,充分反應(yīng)后過濾,過濾所得白色沉淀是
碳酸鈣
碳酸鈣

(3)向?yàn)V液中滴入幾滴無色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)若濾液變紅色,則
正確(填“假設(shè)①、②、③,下同)
(2)若濾液不變色,則
正確,理由是
氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,中性溶液不能使酚酞變色
氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,中性溶液不能使酚酞變色
分析:提出假設(shè):氫氧化鈉可與空氣二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使氫氧化鈉溶液變質(zhì),因此在進(jìn)行猜想時(shí)可有三種可能:未變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì);
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):氫氧化鈉溶液中若混有碳酸鈉,滴加氯化鈣溶液會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)氫氧化鈉溶液與氯化鈣不反應(yīng),且氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性,中性溶液不能使酚酞變紅分析解答.
解答:解:提出假設(shè):氫氧化鈉可與空氣二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使氫氧化鈉溶液變質(zhì),因此在進(jìn)行猜想時(shí)可有三種可能:未變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì);
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):氫氧化鈉溶液中會混有碳酸鈉,滴加氯化鈣溶液會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)取適量的溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成,說明溶液中一定含有碳酸鈉;向?yàn)V液中滴入無色酚酞,若濾液變紅,說明溶液顯堿性,由于氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性,則溶液中一定含有氫氧化鈉,故假設(shè)②正確;
(2)若濾液不變色,說明溶液顯中性,不含有氫氧化鈉,則氫氧化鈉全部變質(zhì),故假設(shè)③正確;
故答案為:溶液與氯化鈣不反應(yīng),且,中性溶液不能使酚酞變?yōu)闄z驗(yàn)溶液中既有氫氧化鈉又有碳酸鈉,應(yīng)先滴加足量氯化鈣等能與碳酸鈉反應(yīng)而又不會影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的試劑除去碳酸鈉,然后再滴加酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉;滴加氯化鈣時(shí)應(yīng)能觀察到產(chǎn)生白色沉淀,滴加酚酞時(shí)應(yīng)能觀察到溶液變紅;
自己的猜想為氫氧化鈉全部變質(zhì)即溶液變?yōu)樘妓徕c溶液,因此滴加足量氯化鈣與碳酸鈉完全反應(yīng)后的溶液呈中性,滴入的酚酞不會變?yōu)榧t色;
【實(shí)驗(yàn)反思】滴加酚酞以檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中還有氫氧化鈉,根據(jù)氫氧化鈉能與硫酸銅產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、能與氯化鐵溶液形成紅褐色沉淀等現(xiàn)象,也可使這些溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉.
故答案為:
提出假設(shè):氫氧化鈉固體部分變質(zhì)‘
NaOH溶液全部變質(zhì);
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):碳酸鈣;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)②;
(2)③;氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,中性溶液不能使酚酞變色.
點(diǎn)評:知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因,利用碳酸鈉與氫氧化鈉的性質(zhì)差別,通過碳酸鈉能與氯化鈣等反應(yīng)形成中性溶液的特點(diǎn)分析解答.并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?郴州)小強(qiáng)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了一瓶未蓋瓶塞的氫氧化鈉.小強(qiáng)懷疑該藥品變質(zhì)了,想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請你參與小強(qiáng)的探究活動(dòng).(提示:氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性)
提出問題:氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
提出假設(shè):①氫氧化鈉固體未變質(zhì);
氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
;
③氫氧化鈉固體全部變質(zhì).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)取適量的固體于燒杯中,加水溶解配成溶液;
(2)取適量的溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成,充分反應(yīng)后過濾,過濾所得白色沉淀是
CaCO3
CaCO3

(3)向?yàn)V液中滴入幾滴無色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)若濾液變紅色,則
 正確(填“假設(shè)①或②或③”下同);
(2)若濾液不變色,則
正確,理由是
酚酞溶液不變色說明濾液中無氫氧化鈉
酚酞溶液不變色說明濾液中無氫氧化鈉

交流與反思:氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水分并易與空氣中的
CO2
CO2
反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
,因此氫氧化鈉固體必須
密封
密封
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小強(qiáng)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了一瓶未蓋瓶塞的氫氧化鈉.小強(qiáng)懷疑該藥品變質(zhì)了,想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請你參與小強(qiáng)的探究活動(dòng).(提示:氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性)
提出問題:氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
提出假設(shè):①氫氧化鈉固體未變質(zhì);
②______;
③氫氧化鈉固體全部變質(zhì).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)取適量的固體于燒杯中,加水溶解配成溶液;
(2)取適量的溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成,充分反應(yīng)后過濾,過濾所得白色沉淀是______;
(3)向?yàn)V液中滴入幾滴無色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)若濾液變紅色,則______ 正確(填“假設(shè)①或②或③”下同);
(2)若濾液不變色,則______正確,理由是______.
交流與反思:氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水分并易與空氣中的______反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,因此氫氧化鈉固體必須______保存.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小強(qiáng)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了未蓋瓶蓋的氫氧化鈉.小強(qiáng)懷疑該藥品變質(zhì)了,想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請你參與小強(qiáng)的探究活動(dòng).(提示:氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性)
提出問題:氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
提出假設(shè):
①氫氧化鈉固體未變質(zhì);
②______;
③氫氧化鈉固體全部變質(zhì).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)取適量的固體于燒杯中,加水溶解配成溶液;
(2)取適量的溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成,充分反應(yīng)后過濾,過濾所得白色沉淀是______.
(3)向?yàn)V液中滴入幾滴無色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)若濾液變紅色,則______正確(填“假設(shè)①、②、③,下同)
(2)若濾液不變色,則______正確,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年湖南省郴州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小強(qiáng)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了一瓶未蓋瓶塞的氫氧化鈉.小強(qiáng)懷疑該藥品變質(zhì)了,想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請你參與小強(qiáng)的探究活動(dòng).(提示:氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性)
提出問題:氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
提出假設(shè):①氫氧化鈉固體未變質(zhì);
    ;
③氫氧化鈉固體全部變質(zhì).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)取適量的固體于燒杯中,加水溶解配成溶液;
(2)取適量的溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成,充分反應(yīng)后過濾,過濾所得白色沉淀是    ;
(3)向?yàn)V液中滴入幾滴無色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)若濾液變紅色,則     正確(填“假設(shè)①或②或③”下同);
(2)若濾液不變色,則    正確,理由是   
交流與反思:氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水分并易與空氣中的    反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,因此氫氧化鈉固體必須    保存.

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