7.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求問答相關(guān)問題:
【探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;對比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色.
【探究二】用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究溫度對物質(zhì)溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響.
【探究三】探究不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異

(4)圖中能體現(xiàn)酸的通的是ABD(填字母序號);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng),本質(zhì)的原因是它們在水溶液中電離出來的陰離子或酸根離子不同,據(jù)圖從微觀的角度分析稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,對比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);(2)根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硝酸鉀、氯化鈉的溶解性進(jìn)行回答;
(4)酸類因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陽離子相同,有相同的化學(xué)性質(zhì),又因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陰離子或酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異;

解答 解:(1)用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì):實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,對比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;C;
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色;因?yàn)槎趸既苡谒商妓;故答案為:干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色;
(3)硝酸鉀在低溫不溶,加熱繼續(xù)溶解,說明物質(zhì)的溶解性與溫度有關(guān);氯化鈉不溶于酒精,而溶于水.故實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān);故填:溫度;溶劑種類;
(4)酸類因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陽離子相同,有形同的化學(xué)性質(zhì),又因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陰離子或酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異;氯化鋇溶液與硫酸溶液反應(yīng)的條件是鋇離子和硫酸根離子產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,故該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:Ba2++SO42-=BaSO4↓;故填:ABD;陰離子或酸根離子;Ba2++SO42-=BaSO4↓;

點(diǎn)評 本題考查知識面較廣,注意通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的知識遷移能力和對復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;為了獲得干燥的氣體,甲裝置內(nèi)溶液為濃硫酸;
(2)收集三瓶氣體后,三位同學(xué)分別用不同方法檢驗(yàn),方法正確的小亮同學(xué);
(3)利用該裝置還可以制取并收集到另一種氣體,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們將廢液倒入指定容器或廢液缸;
(5)小明同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后沒有清洗儀器就離開了,幾天后發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜,寫出產(chǎn)生白膜的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)與生活密切相關(guān),請結(jié)合實(shí)際填空:
(1)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一批生銹報(bào)廢的鐵架臺(tái),它們生銹的原因是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)城市中人行天橋的建成,極大地方便了市民安全出行,建橋使用的不銹鋼屬于金屬材料.
(3)大量煤燃燒產(chǎn)生的SO2,機(jī)動(dòng)車尾氣排放出來的氮氧化物,它們與水反應(yīng)降落在地面上形成酸雨.
(4)科學(xué)膳食是人類健康的保障,下表是某學(xué)校食堂的食譜,從所含營養(yǎng)素角度分析
主食 米飯 饅頭
 副食 紅燒肉 雞蛋 豆腐湯
 飲料純凈水 可樂
(除無機(jī)鹽),你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加C(填字母)
A.牛肉  B.清蒸魚  C.青菜 D.牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①最簡單的有機(jī)物CH4;②空氣中含量最多的氣體N2
③可做制冷劑的干冰CO2;④常用作改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(2)澳大利亞工程師研制出新型太陽能電池的路燈將極大提高能量轉(zhuǎn)化效率.
(3)①如圖所示物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料燈罩.
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3
  (用化學(xué)方程式表示);燈材料使用的鋁合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
③太陽能電池板的主要材料是硅,硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià).
①方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).測定某NaOH溶液的pH,pH大于7,測定某稀H2SO4的pH,pH小于7.將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH 小于7.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀H2SO4過量.
②方案二:觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
③上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化.
④為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測定溶液溫度三次.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgCl2等)中提取的,主要步驟如圖所示:

(1)上述步驟中試劑①應(yīng)過量,理由是使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀.驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是取濾液滴入NaOH溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則溶液中無鎂離子,則已完全轉(zhuǎn)化.
(2)加入試劑①后,能夠分離得到氫氧化鎂沉淀的操作方法是過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是引流.
(3)試劑②可以選用過量的稀鹽酸.
(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電,發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生Mg和Cl2,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{熔融}$Mg+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.燒杯中盛有CaCl2和HCl的混合溶液,向其中滴加Na2CO3溶液,燒杯中溶液的pH與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.a點(diǎn)的溶質(zhì)為HCl、NaCl
B.ab段反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
C.bc段反應(yīng)的方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
D.取d點(diǎn)溶液滴加酚酞試液,溶液顯紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)分類合理的是( 。
A.合金-不銹鋼、鋅B.碳單質(zhì)-金剛石、石墨、C60
C.化石燃料-煤、氫氣、天然氣D.天然材料-滌綸、棉花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小欣進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):取10.0g黃銅樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.1g
(2)計(jì)算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)t1-t2時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.

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同步練習(xí)冊答案