6．化學與生活密切相關，請結合實際填空：
（1）學校實驗室有一批生銹報廢的鐵架臺，它們生銹的原因是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸發(fā)生了化學反應．
（2）城市中人行天橋的建成，極大地方便了市民安全出行，建橋使用的不銹鋼屬于金屬材料．
（3）大量煤燃燒產(chǎn)生的SO2，機動車尾氣排放出來的氮氧化物，它們與水反應降落在地面上形成酸雨．
（4）科學膳食是人類健康的保障，下表是某學校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素角度分析
主食 米飯 饅頭
 副食 紅燒肉 雞蛋 豆腐湯
 飲料純凈水 可樂
（除無機鹽），你認為食譜中還應添加C（填字母）
A．牛肉  B．清蒸魚  C．青菜 D．牛奶．

分析 （1）鐵生銹是因為鐵與空氣中的水和氧氣反應生成了新物質；
（2）金屬材料包括純金屬以及它們的合金；
（3）空氣污染物中，二氧化硫、二氧化氮等物質能和水反應生成顯酸性的物質，當雨水的pH小于5.6時，就形成酸雨，酸雨的危害是相當大的；
（4）根據(jù)人體所需要的營養(yǎng)素是糖類、油脂、蛋白質、維生素、無機鹽、水進行分析；

解答 解：（1）鐵架臺生銹是因為鐵與水和氧氣發(fā)生了化學反應，故填：鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸發(fā)生了化學反應；
（2）不銹鋼是鋼的一種，是鐵的合金，屬于金屬材料，故填：金屬；
（3）空氣污染物中，二氧化硫、二氧化氮等物質能和水反應生成顯酸性的物質，當雨水的pH小于5.6時，就形成酸雨．故填：酸雨；
（4）米飯、饅頭富含糖類，紅燒肉富含油脂和蛋白質，豆腐湯富含蛋白質、無機鹽、水，雞蛋富含蛋白質，缺少維生素，青菜中富含維生素，故填：C．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）某同學用裝置A、G制取氧氣，其化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗結束后要先將導管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂．
（2）實驗室制取CO2氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是控制反應隨時發(fā)生隨時停止，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是密度比空氣大且能溶于水，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應放入的物質名稱是濃硫酸．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是A，理由是反應物為固體，反應條件需要加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2015年世界環(huán)境日中國的主題是“踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車B．鼓勵霧天焚燒垃圾
C．廢舊電池掩埋在土壤中D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．燃燒是一類重要的化學變化，下列關于燃燒的敘述正確的是（　�。�
A．燃燒一定有火焰
B．物質在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸
C．物質跟氧氣的反應就是燃燒
D．使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．自然界中的碳循環(huán)
碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一，自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的，圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖．

（1）結合圖，下列關于碳循環(huán)的認識正確的是（填序號）AD．
A．有機物和無機物可以相互轉化   
B．碳循環(huán)過程只涉及到化學變化
C．碳循環(huán)過程中，各元素的化合價都不變
D．燃燒過程中能量的轉化形式是化學能轉化為熱能和光能
（2）用化學方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化，生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
②消耗二氧化碳的一種方式CO2+H2O=H2CO3．
（3）從化學的視角看物質
目前，人們對二氧化碳的評論褒貶不一，若以“二氧化碳的利與弊”做為論題，你的觀點是“利”大于“弊”，請列舉有力的證據(jù)論證你的觀點．
要求：①論據(jù)簡潔、論證充分． ②同一論據(jù)舉出一個事例即可．③字數(shù)在100字以內(nèi)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．
坩堝鉗夾取木炭		B．
加熱木炭到發(fā)紅
C．
木炭在氧氣里燃燒		D．
澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．NaCl、KNO3兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．20°C時，NaCl的溶解度為31.6g
B．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C．使NaCl從其飽和溶液中析出，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．50℃時，在100g水中加入100gKNO3，所得溶液中KNO3的質量分數(shù)為50%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求問答相關問題：
【探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色．
【探究二】用控制變量方法探究影響物質溶解性的因素．
實驗三實驗四
（3）實驗三目的是探究溫度對物質溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響．
【探究三】探究不同酸具有相似的化學性質，但性質也存在差異

（4）圖中能體現(xiàn)酸的通的是ABD（填字母序號）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應，本質的原因是它們在水溶液中電離出來的陰離子或酸根離子不同，據(jù)圖從微觀的角度分析稀硫酸和氯化鋇溶液反應的實質是Ba2++SO42-=BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如圖1所示的轉化關系（反應條件已略去）：

（1）在①②③④中，屬于化合反應的是③④（填序號）．屬于置換反應的是①．
（2）反應①的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）在實驗室里，反應①選擇如圖2中的丙（選填甲、乙、丙，下同）裝置進行實驗，反應②選擇如圖2中的甲實驗．

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