分析 (1)根據(jù)一氧化碳易可燃,容易發(fā)生爆炸考慮;
(2)根據(jù)實驗原理和現(xiàn)象進(jìn)行描述;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)由于一氧化碳有毒,如果直接排放到空氣中,會造成污染;可用點燃的方法將一氧化碳燃燒掉,防止污染空氣.
解答 解:(1)因為一氧化碳具有可燃性,能和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸,所以實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;
故填:先通一氧化碳再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸;
(2)紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,所以玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏,其化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
故填;紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)由于一氧化碳有毒,如果直接排放到空氣中,會造成污染,可用點燃的方法將一氧化碳燃燒掉,防止污染空氣;
故填:除去多余的CO,防止污染空氣(或防止中毒).
點評 本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染及能源的再利用,難度稍大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 純堿 Na2CO3 | B. | 氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH | ||
C. | 銀 水銀 Ag | D. | 氧化鈣 生石灰 CaO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 拒絕使用一次性木筷,提倡反復(fù)使用塑料袋 | |
B. | 露天焚燒田間秸稈 | |
C. | 多騎自行車、乘公交車,提倡綠色出行 | |
D. | 優(yōu)化建筑設(shè)計,減少空調(diào)的使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為它們的碳原子排列方式不同 | |
B. | CO和CO2的組成元素相同,但是它們的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 木炭和活性炭都具有吸附性 | |
D. | CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液顏色不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量 | |
B. | 硫粉在空氣中燃燒發(fā)出呈明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量 | |
C. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,產(chǎn)生白煙,放出熱量 | |
D. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3→FeCl2 | B. | CO2→CaCO3 | C. | CuO→Cu | D. | Zn→ZnCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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