分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時所用的反應(yīng)裝置:固體+固體,且需要加熱,用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項之一,便是試管口加一團(tuán)棉花,寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式;氧氣的收集方法,與其密度和水溶性有關(guān);收集氧氣完畢,注意正確的先后操作順序,避免發(fā)生不良后果;
(3)根據(jù)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集解答.
解答 解:(1)A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱酒精燈;試管;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項之一,便是試管口加一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;根據(jù)氧氣密度大于空氣的密度,不易溶于水確定其收集方法選C或D,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,應(yīng)正放在桌上;收集完畢,實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流造成試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生;
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集.
答案:
(1)酒精燈;試管;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;C或D;正;后;先;防止水倒流造成試管破裂;
(3)E.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 青蒿素分子中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粒和稀鹽酸 | B. | 硝酸銨固體和水 | ||
C. | 固體氫氧化鈉和水 | D. | 二氧化錳和雙氧水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Z>Y>X | B. | X>Y>Z | C. | Y>X>Z | D. | Y>Z>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰 | |
B. | 將濃硫酸滴在火柴梗上,火柴梗變黑 | |
C. | 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞后,出現(xiàn)白色煙霧 | |
D. | 硝酸銨固體溶解時放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于5mL | B. | 大于5mL | C. | 小于5mL | D. | 無法確定 |
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