用體溫表測(cè)體溫，水銀（汞）柱上升及體溫升高．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)微粒間有間隔的特性分析回答．
解答：解：汞是由汞原子構(gòu)成的，汞原子間有間隔，間隔隨溫度的升高而增大，所以，能測(cè)體溫．
故答為：原子間有間隔，間隔隨溫度的升高而增大．
點(diǎn)評(píng)：掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)；分子具有三個(gè)特點(diǎn)：①體積很小、質(zhì)量很��；②處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；③分子之間有間隔．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛水艇要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航．有以下幾種制氧氣的方法：
①加熱氯酸鉀和二氧化錳；②電解水；③常溫下過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫(xiě)出方法①的化學(xué)方程式
 
．
（2）你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號(hào)）
 
．與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）如用電解水制取氧氣，產(chǎn)生64克氧氣的同時(shí)能產(chǎn)生氫氣多少mol？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)鑒別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液．（要有步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)使用圖所示裝置完成一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）有下列實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②通入一氧化碳．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的標(biāo)號(hào)
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由氯化鈉和碳酸鈉形成的固體混合物組成時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取80g固體混合物配成溶液，平均分成四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．（混合物中其它成分不與氯化鈣反應(yīng)且易溶于水）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
加入氯化鈣溶液 20g 40g 60g 80g
生成沉淀質(zhì)量 4g m 10g 10g
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：（相對(duì)原子質(zhì)量：Ca：40  Cl：35.5  Na：23   C：12  O：16）
（1）m=
 
g．
（2）40g原固體混合物配成的溶液和足量氯化鈣溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為
 
g．
（3）原固體混合物中，碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）試劑A的名稱(chēng)是：
 
，加試劑A后，需進(jìn)行的一步操作是：
 
．
（2）寫(xiě)出①和②的化學(xué)方程式：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）（寫(xiě)出裝置代號(hào)）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
．可選用的收集裝置是
 
和
 
，其收集氧氣理由分別是
 
和
 
．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．試寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
1個(gè)氯原子
 
；2個(gè)氮分子
 
；3個(gè)鈣離子
 
；氦氣
 
；二氧化硅
 
；硫磺
 
；高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
．
（2）選擇恰當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
鐵     鋁     鎂    汞    銀     氫氣    干冰
①地殼中含量最多的金屬元素是
 
；     
②可作為滅火劑
 
；
③熱水瓶?jī)?nèi)膽中使用的金屬
 
；          
④目前應(yīng)用最多的金屬
 
；
⑤體溫計(jì)中的銀白色液體
 
；  
⑥最理想高能燃料，且燃燒產(chǎn)物無(wú)污染的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)驗(yàn)證水的組成的裝置．A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶開(kāi)關(guān)的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長(zhǎng)頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極．在向上裝置倒入水前開(kāi)關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)．按下列的實(shí)驗(yàn)步驟填空：
（1）打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，幾分鐘后在A、B兩管中生成的氣體的體積如圖所示．則A管中的氣體是
 
．證明A管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是
 
．
（2）該反應(yīng)用符號(hào)表達(dá)式表示為
 
，屬于
 
反應(yīng)．
（3）點(diǎn)燃B中的氣體時(shí)，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出
 
色火焰，放出大量的熱，罩在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有
 
生成，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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