【題目】下面是部分元素原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問題

（1）上述粒子中，屬于同種元素的是 （填序號，下同）屬于陰離子的是 屬于稀有氣體元素的有

（2）D在化學(xué)反應(yīng)中，易 （填“得到”或“失去”電子）

（3）通過上圖還可以總結(jié)出原子和離子的一些區(qū)別請寫出其中一條

【答案】（1）AE E C （2）失去

（3）原子不帶電，離子帶電

【解析】

試題分析：（1）元素含義：具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，因此：元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同，故上述粒子中，屬于同種元素的是AE；當質(zhì)子數(shù)﹤核外電子數(shù)時，為陰離子，故屬于陰離子的是E；稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦為2），屬于稀有氣體元素的有C

（2）金屬元素的原子最外層電子數(shù)少于4個，在反應(yīng)中容易失去，故D在化學(xué)反應(yīng)中，易失去

（3）原子和離子的一條區(qū)別：原子不帶電，離子帶電或在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，而在離子中，質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀 察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習，我們知道實驗室有多種原理可以制得氧氣。請依據(jù)要求，回答下列問題。

（1）實驗室制氧氣的方法有：A．分解過氧化氫 (文字表達式), B．加熱高錳酸鉀 (文字表達式),C． (文字表達式),它們都屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的裝置為 (選填A(yù)\B\C)，實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為原因是 ；如果用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)等 時開始收集，如剛產(chǎn)生氣泡就收集，會使 ；當出現(xiàn) 現(xiàn)象時停止收集。

（3）A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：

① ；

② 。

（4）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，用該裝置收集氣體時，驗滿的方法是 ；若瓶中已裝滿水，要收集氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是

A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱，可節(jié)能

D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）2010年江西省某市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱① ；② ；③ ；

（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕： ；

（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ；

（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ；（填序號）

（5）步驟⑦中的操作，可能引起 ；

（6）有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無關(guān)的是

A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

B．用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水

C．在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢

D．在工業(yè)上，用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本測定空氣中氧氣的含量實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖?/span>

甲 乙

A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C．白磷比紅磷易燃，使用更安全

D.容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列溶液中，能使酚酞試液變紅的是（ ）

A．燒堿溶液 B．稀硫酸 C．稀鹽酸 D．醋酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列處理方法恰當?shù)氖牵?/span> ）

A．酒精燈的酒精碰灑在桌上燃燒起來，用濕抹布蓋滅

B．廚房天然氣泄漏，立即打開排風扇通風

C．圖書檔案起火，用大量水澆滅

D．室內(nèi)放一盆水，以防煤氣(含CO)中毒

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