日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、原子D、元素
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：高鈣牛奶、加鐵醬油中的“鈣”和“鐵不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)需量15mL水，應(yīng)選用量筒規(guī)格為（　　）
A、10mLB、50mL
C、100mLD、1000mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子中含電子數(shù)相等的是（　　）
A、NH3和Ne
B、K和Ca2+
C、Al和F-
D、CH4和Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的食鹽水B、冰水混合物
C、凈化后的空氣D、米醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以色列科學(xué)家丹尼爾?謝赫曼被授予諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)．準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、密度低B、耐磨損
C、導(dǎo)電性差D、抗氧化性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化汞受熱分解
B、分離液態(tài)空氣
C、鎂條點(diǎn)燃反應(yīng)
D、氯酸鉀分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛護(hù)水資源．
①自來(lái)水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
．（填序號(hào)）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是
 
，處理的方法是
 
．
③地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是
 
．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有
 
．（A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中        D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有
 
．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），則m1
 
m2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用
 
夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素R顯+3價(jià)，則它的氧化物化學(xué)式為（　　）
A、RO
B、RO2
C、R2O3
D、RO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案