10．下列實驗操作符合安全要求的是（　�。�
A．
聞氣體		B．
稀釋濃硫酸		C．
點燃酒精燈		D．
鐵絲在O2中燃燒

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，為防止中毒，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．
D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，所示裝置錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列排列順序正確的是（　�。�
A．地殼中元素含量：$→_{由多到少}^{OSiFeAl}$
B．物質的溶解性：$→_{由強到弱}^{CaCl_{2}Ca（OH）_{2}CaCO_{3}}$
C．鐵元素質量分數(shù)：$→_{由低到高}^{FeOFe_{2}O_{3}Fe_{3}O_{4}}$
D．金屬活動性：$→_{由強到弱}^{KAgZn}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗是進行科學探究的重要途徑．

（1）下列實驗儀器不能用作反應容器的是C（填字母序號）．
A．燒杯      B．試管      C．量筒      D．錐形瓶
（2）根據(jù)下面2個實驗裝置示意圖回答相關問題．
①實驗Ⅰ兩支試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的不同之處是B中產(chǎn)生白色沉淀，通過實驗可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同，其性質也存在差異．
②變量控制是科學研究常用的方法，例如我們在實驗室做檢驗CO2的溶解性實驗時需控制兩個因素：一是兩個塑料容器的容積相同，二是容器中加入的水量相同，則實驗Ⅱ中控制的兩個因素分別是溫度、與氧氣接觸．
（3）某同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質析出，且產(chǎn)生少量的氣體，于是，他重新配制硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現(xiàn)象，請回答下列問題：
①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②由實驗可以得出兩種金屬的活動性順序是鐵＞銅．
（4）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A-H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤．
（1）寫出D、E的化學式CaCl2、H2．
（2）A轉化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反應基本類型屬于置換反應．
（3）寫出物質F的一種用途供給呼吸、支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列四個圖象能正確的反映對應的實驗操作的是（　�。�
A．
向一定質量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B．
向等質量的鋅、鐵中滴加足量的且等質量分數(shù)的稀鹽酸
C．
向一定質量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
D．
向一定質量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．法國科學家發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子構成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也成為“零號元素”，有關該粒子的說法正確的是（　�。�
A．不顯電性B．相當于一個氫分子的質量
C．失去一個中子后顯+1價D．得到一個中子后顯+1價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．配制100g溶質的質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A．燒杯B．量筒C．玻璃棒D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應的演示實驗時，觀察到的現(xiàn)象是：鈉塊在液面上很快融成一個銀白色小球，并四處游動，溶液中出現(xiàn)藍色絮狀沉淀，小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來，并伴隨有輕微的爆炸聲，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出．對此，同學們展開了如下探究：
[提出問題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢？為何會出現(xiàn)藍色絮狀沉淀？
[猜想假設]查閱資料可知，鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應，然后再與硫酸銅發(fā)生反應．
[設計實驗]
①先切一小塊鈉（綠豆大），用刺了小孔的鋁箔包好；
②用鑷子夾住，放在圖中的試管口下（試管已裝滿水）；
③等試管集滿氣體時，用大拇指堵住試管口并從溶液中取出，移近酒精燈點燃；
④最后向燒杯中滴加無色的酚酞試液．
[實驗現(xiàn)象]反應過程中，有氣泡逸出；試管中的氣體點燃時能聽到輕微的爆鳴聲；滴加酚酞溶液后，溶液呈紅色．
[實驗結論]金屬鈉與水反應，生成了氫氣和氫氧化鈉．
[進一步推論]將實驗與老師的演示實驗相比較，可推理出鈉與硫酸銅反應時確實是由鈉與水先反應，然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅產(chǎn)生了藍色絮狀沉淀．
根據(jù)以上實驗過程，回答下列問題：
（1）請根據(jù)張老師的演示實驗現(xiàn)象，歸納金屬鈉的物理性質銀白色或熔點低或密度比水�。ㄖ辽俅饍牲c）；
（2）鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好，并用鑷子夾住的目的是：便于收集氣體；
（3）金屬鈉與水反應生成的氣體應該是氫氣，而不可能是甲烷或者-氧化碳，理由是根據(jù)質量守恒定律，元素的種類保持不變；
（4）請寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應的化學方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）根據(jù)實驗結論，有同學認為實驗步驟③中有不符合安全要求的操作，你能找出來嗎？氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能將手伸入溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．現(xiàn)向100.0g實驗室制取CO2后的酸性廢水中滴加溶質質量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的pH與滴加溶液的質量關系如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．ab段產(chǎn)生白色沉淀
B．c點對應的溶液中的溶質有2種
C．d點對應溶液中溶質的質量為11.7g
D．向e點溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

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