5.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中還有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是C;
A.淀粉     B.脂肪      C.蛋白質(zhì)     D.無(wú)機(jī)鹽
(2)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作;
(3)異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2.

分析 (1)豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì);
(2)把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離開來(lái)的方法叫作過(guò)濾;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
故答案為:C.
(2)將黃豆渣與豆?jié){分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作.
故答案為:過(guò)濾.
(3)異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)≠15:10:2.
故答案為:15:10:2.

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)某一生活用品來(lái)考查一些基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),這是中考中常見的考查形式.由于涉及知識(shí)點(diǎn)較多且相互間又沒有多少關(guān)聯(lián),所以在解答每個(gè)小問(wèn)題時(shí)不要相互生硬牽連.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于氧氣的用途的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量B.氧炔焰用來(lái)焊接或切割金屬
C.液氧制成炸藥,用來(lái)開山采礦D.液氧可用作宇宙火箭的燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下:

(1)操作1:粉碎.粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)操作2:焙燒.高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO4
(3)操作3:過(guò)濾(填操作名稱).需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺(tái).
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組擬用如圖裝置對(duì)某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測(cè).請(qǐng)?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱取10.0g粗鋅置于銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和 藥品總質(zhì)量為120.0g.
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)  方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
③反應(yīng)完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8g,則粗鋅的純度為65%;
(3)問(wèn)題探究:(已知堿石灰為NaOH和CaO的混合物)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是吸收水蒸氣、氯化氫氣體;若不用堿石灰,則所測(cè)得的粗鋅純度將偏大;(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
②若將粗鋅換成石灰石,原實(shí)驗(yàn)方案不能(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測(cè)定,理由是堿石灰能吸收反應(yīng)生成的CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果.請(qǐng)用以下方法解決下列問(wèn)題:
(1)分類法:利用下列4組物質(zhì)
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、O2、Cl2
C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3      D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請(qǐng)按要求填寫下表空白(填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn))
ABCD
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物
不屬于該類別的物質(zhì)CuH2O
(2)對(duì)比法:
A.通過(guò)對(duì)CO2+H2O═H2CO3;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$ C6H12O6+6O2兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比,你能得出的結(jié)論是相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同.
B.如圖1所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過(guò)一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一:可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)歸納演繹法:
小海同學(xué)通過(guò)對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液,雙氧水分解(如圖2)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測(cè)定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和.
根據(jù)小海得出的結(jié)論,可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會(huì)后,剩余固體質(zhì)量為7.5g,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“洋河美酒飄香”,當(dāng)走近洋河酒廠時(shí)就能聞到特殊的香味,這表明( 。
A.分子間有間隔
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)著
D.同種物質(zhì)的性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入Cu(NO32和AgNO3溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,①濾渣中一定含有銀;②濾渣中一定含有銀和銅;③若濾液為無(wú)色,則濾液中只含Zn(NO32;④若向?yàn)V渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒有Fe(NO32;⑤若向?yàn)V渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣一定含有鋅和鐵則下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則鐵的化合價(jià)為+2.
(2)冶煉金屬鈦時(shí),將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4,TiCl4與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl.請(qǐng)寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式TiCl4+4Na═Ti+4NaCl(不要求標(biāo)出反應(yīng)條件)
(3)鐵比鈦易生銹,請(qǐng)寫出防止鐵生銹的一種方法涂油漆(涂油或鍍金屬等).

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同步練習(xí)冊(cè)答案