正確與規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
過(guò)濾
C、
氧氣的驗(yàn)滿
D、
檢查氣密性
考點(diǎn):加熱器皿-酒精燈,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,檢查裝置的氣密性,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.
B、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.
C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,不可用嘴吹滅酒精燈,應(yīng)用燈帽蓋滅,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、檢驗(yàn)氧氣是否集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是
 

(2)若用濃硫酸來(lái)干燥氣體,則從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從
 
(選填“b”或“c”)端管口通入.
(3)對(duì)紅熱的鐵(Fe)與水蒸氣(H2O)反應(yīng)生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是
 

(4)請(qǐng)你結(jié)合上述連接后的裝置圖,用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想二生成的氣體進(jìn)行驗(yàn)證,并把實(shí)驗(yàn)的操作方法.現(xiàn)象.和結(jié)論填入下表.
操作方法現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水         B.河水          C.自來(lái)水           D.礦泉水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 

(3)山區(qū)人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中常用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 


(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
加熱液體
C、
取用液體
D、
收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、電解水可以得到氫氣,是因?yàn)樗泻袣浞肿?/span>
B、原子和分子的根本區(qū)別在于分子是由原子構(gòu)成
C、原子、分子及離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D、化學(xué)式中可以含有的符號(hào)是:英文字母、數(shù)字、小括號(hào)、漢字

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,在生活中,我們應(yīng)活學(xué)活用化學(xué)知識(shí),如:
(1)你在家中幫家長(zhǎng)洗刷碗或水杯時(shí),判斷碗洗刷干凈的標(biāo)志是
 

(2)倒開水時(shí)暖水瓶塞應(yīng)
 
放(填“正”或“倒”)在桌上,其理由是
 

(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是自來(lái)水凈化過(guò)程流程圖,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、可以用過(guò)濾的方法分離酒精和水
B、整個(gè)過(guò)程中涉及化學(xué)變化的有四處
C、過(guò)濾后所得的水為純凈物
D、生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、不易溶于水
B、密度比空氣大
C、具有氧化性
D、無(wú)色無(wú)味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A、工業(yè)上制得的氧氣    液態(tài)氮
B、冰水混合物  人體呼出氣
C、過(guò)氧化氫   二氧化碳
D、澄清的石灰水   高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體

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