14.用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示:
三個(gè)鐵原子3Fe  二個(gè)亞鐵離子2Fe2+
顯+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$硫酸鐵Fe2(SO43 赤鐵礦的主要成分Fe2O3
磁鐵礦的主要成分Fe3O4

分析 原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià),硫酸根顯-2價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
磁鐵礦的主要成分四氧化三鐵,寫(xiě)出其化學(xué)式即可.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鐵原子表示為:3Fe.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故二個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+3價(jià)的鐵元素可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$.
硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Fe2(SO43
赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,其化學(xué)式為:Fe2O3
磁鐵礦的主要成分四氧化三鐵,其化學(xué)式為:Fe3O4
故答案為:3Fe;2Fe2+;$\stackrel{+3}{Fe}$;Fe2(SO43;Fe2O3;Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是(  )
A.打開(kāi)濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙,說(shuō)明鹽酸具有揮發(fā)性
B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳具有酸性
C.向灼熱的氧化鐵中通入一氧化碳,氧化鐵粉末由紅變黑,說(shuō)明一氧化碳具有還原性
D.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,說(shuō)明氫氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體血液的pH為7.35-7.45,血液中含有一對(duì)物質(zhì)能抵抗外來(lái)少量酸或堿,而保持pH基本穩(wěn)定,這對(duì)物質(zhì)可能是(  )
A.NaCl-HClB.Na2CO3-NaOHC.NaOH-HClD.NaHCO3-H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有下列方法:①升高溫度;②降低溫度;③加水;④加硝酸鉀;⑤蒸發(fā)溶劑.請(qǐng)
用序號(hào)填空.
(1)能使飽和硝酸鉀溶液變成不飽和溶液的方法是①③.
(2)能減小熟石灰溶解度的方法是①.
(3)能提高硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在一定溫度下,將15g硝酸鉀全溶于60g水,所得溶液分成等質(zhì)量的三份:
(1)取第一份,放在密閉容器中,將溫度升高到70℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(2)取第二份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的一半,需加入25g水;
(3)取第三份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的二倍(此時(shí)溶液還未飽和),可再加硝酸8.3g
或蒸發(fā)12.5g水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.將10g黃銅(銅、鋅合金)加入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,用去49.0g稀硫酸,剩余固體3.5g.
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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6.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(5)氯酸鉀制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題:

(1)下面四種途徑都可以得到氧氣如圖2:
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
甲:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
乙:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑.
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填甲或乙或丙)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸使試管炸裂.
(3)張玲同學(xué)為了測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取 5.55g 研碎的漢白玉粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)4.253.953.353.35
請(qǐng)計(jì)算:①完全反應(yīng)后生成二氧化碳5g.
②求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)取豐收牌鉀肥(圖1)樣品2.0g,溶于足量的水中,滴加過(guò)量氯化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2.試通過(guò)計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明?(反應(yīng)方程式為:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl,雜質(zhì)不反應(yīng).)

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